陜西教師招聘考試筆試歷年試題(三)

　　一、判斷題

　　1.學(xué)生的學(xué)習是以獲取直接經(jīng)驗為主要任務(wù)的。( )

　　1.【答案】×。解析：本題考查學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①學(xué)生的學(xué)習是以掌握間接知識經(jīng)驗為主的。②學(xué)生的學(xué)習是在教師有目的、有計劃、有組織地指導下進(jìn)行的。③學(xué)生學(xué)習的主要任務(wù)是掌握系統的科學(xué)知識、技能，形成科學(xué)的世界觀(guān)和良好的道德品質(zhì)。④學(xué)生的學(xué)習是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的。⑤學(xué)生的學(xué)習具有一定程度的被動(dòng)性。因此學(xué)生在學(xué)校學(xué)習中主要是獲得由教師傳遞的間接經(jīng)驗而非是親身經(jīng)歷獲得的直接經(jīng)驗，但是要以自身的直接經(jīng)驗為基礎進(jìn)行學(xué)習。故此說(shuō)法錯誤。

　　2.實(shí)現國家、地方、學(xué)校三級課程管理，是當前我國新的基礎教育課程體系的主要特征。( )

　　2.【答案】√。解析：本題考查新課程改革的具體目標。新課程改革的具體目標包括：①實(shí)現課程功能的轉變(核心目標)②體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性③密切課程內容與生活和時(shí)代的聯(lián)系④改善學(xué)生的學(xué)習方式⑤建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度⑥實(shí)行三級課程管理制度。其中第六條是指改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性。所以實(shí)現國家、地方、學(xué)校三級課程管理，是當前我國新的基礎教育課程體系的主要特征。此說(shuō)法正確。

　　3.教學(xué)永遠具有教育性，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規律。( )

　　3.【答案】√。解析：本題考查的是教學(xué)過(guò)程的基本規律。教學(xué)過(guò)程基本規律：(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規律(2)掌握知識與發(fā)展智力相統一的規律(3)傳授知識與思想品德教育相統一的規律(4)教師的主導與學(xué)生的主體相統一的規律。其中傳授知識與思想品德教育相統一的規律是指知識是思想品德形成的基礎，學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習知識奠定了基礎，所以教學(xué)永遠具有教育性。故本題說(shuō)法正確。

　　4.學(xué)記是世界上最早的教育著(zhù)作。( )

　　4.【答案】√。解析：本題考查的是學(xué)記的地位?！秾W(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著(zhù)。故本題說(shuō)法正確。

　　5.“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”公式是布魯納提的。( )

　　5.【答案】×。解析：本題考查的是波斯納的教師成長(cháng)的公式。波斯納提出教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。故本題說(shuō)法錯誤。

　　二、單選題

　　1.提出“白板說(shuō)”的是( )。

　　A.華生 B.洛克 C.盧梭 D.格賽爾

　　1.【答案】B。解析：本題考查的是洛克思想。洛克提出“白板說(shuō)”，其認為人的個(gè)體生來(lái)沒(méi)有內在或與生俱來(lái)的心智，也即是一塊白板，所有的知識都是逐漸從他們的感官和經(jīng)驗而來(lái)。是外外鑠論的典型代表。

　　A選項，華生是行為主義心理學(xué)的創(chuàng )始人，他認為：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養成從領(lǐng)袖到小偷等各種類(lèi)型的人。”同樣也屬于外鑠論觀(guān)點(diǎn)。

　　C選項，盧梭認為：“在人的心靈中根本沒(méi)有什么生來(lái)就有的邪惡”，“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了。”屬于內發(fā)論觀(guān)點(diǎn)。

　　D選項，格賽爾觀(guān)點(diǎn)：“成熟機制對人的發(fā)展起決定作用”進(jìn)而提出成熟勢力說(shuō)，是內發(fā)論的代表人物。

　　綜上所述，ACD選項均與題意不符，故本題選B。

　　2.在教育內容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種( )。

　　A.授受關(guān)系 B.民主平等關(guān)系

　　C.主導與服從關(guān)系 D.控制與被控制關(guān)系

　　2.【答案】A。解析：本題考查師生關(guān)系的內容。師生關(guān)系的內容包括：教學(xué)上的授受關(guān)系，人格上的平等關(guān)系，社會(huì )道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。具體來(lái)講師生在教育內容的教學(xué)上構成授受關(guān)系，主要體現在以下三個(gè)方面：①從教育內容的角度說(shuō),教師是傳授者,學(xué)生是接受者;②學(xué)生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的條件;③指導、引導學(xué)生的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。故A選項正確。

　　3.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現在兩個(gè)方面;一是職權影響力，二是( )。

　　A.年齡影響力 B.個(gè)性影響力 C.職稱(chēng)影響力 D.學(xué)術(shù)影響力

　　3.【答案】B。解析：本題考查對于班主任的領(lǐng)導影響力的識記。班主任在班級管理中的影響力主要表現在兩個(gè)方面：(1)班主任的權威、地位、職權，這些構成班主任的職權影響力。這些影響力是作為班主任的角色需要和進(jìn)行班級管理的基本條件。如果這些最基本的地位和職權得不到保障，班主任的工作就無(wú)法開(kāi)展。因此，首先必須維護班主任的權威和地位，為班級管理工作創(chuàng )造良好的前提條件。(2)班主任的個(gè)性特征與人格魅力，這些構成班主任的個(gè)性影響力。故B選項正確。

　　4.教學(xué)的首要任務(wù)是( )。

　　A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　B.培養社會(huì )主義品德和審美情趣

　　C.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng )造才能

　　D.引導學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎知識和基本技能

　　4.【答案】D。解析：本題考查教學(xué)的任務(wù)。我國現階段的教學(xué)任務(wù)：第一，傳授系統的科學(xué)基礎知識和基本技能，這是教學(xué)的首要任務(wù)。第二，發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng )造才能。第三，培養社會(huì )主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀(guān)基礎。第四，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。故D選項正確。

　　5.學(xué)習效率和動(dòng)機水平之間存在( )。

　　A.線(xiàn)性關(guān)系 B.U型關(guān)系 C.倒U型關(guān)系 D.平行關(guān)系

　　5.【答案】C。解析：本題考查學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習效率的關(guān)系。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機強度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是倒U型曲線(xiàn)關(guān)系。中等強度的動(dòng)機最有利于任務(wù)的完成，即動(dòng)機強度處于中等水平時(shí)，工作效率最高。心理學(xué)家耶克斯和多得森的研究表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機水平。動(dòng)機不足或過(guò)分強烈都會(huì )導致工作效率下降。此外，動(dòng)機的最佳水平還隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同：在學(xué)習較復雜的問(wèn)題時(shí)，動(dòng)機強度的最佳水平點(diǎn)會(huì )低些;在學(xué)習任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，動(dòng)機強度的最佳水平點(diǎn)會(huì )高些。故C選項正確。

　　以上就是陜西教師招聘考試筆試歷年試題(三)的相關(guān)內容，想了解更多陜西教師資格證信息關(guān)注公眾號【陜西省教師網(wǎng)】，更多考試報名，資格審查、教招試題，教師資格證認定以及陜西普通話(huà)考試，陜西國編教師招聘等相關(guān)資訊，敬請關(guān)注陜西教師資格網(wǎng)www.goolikes.com.