陜西教師招聘：答辯技巧

　　【導讀】試講結束之后，會(huì )有一個(gè)答辯的環(huán)節，時(shí)間在5分鐘以?xún)?，一般?huì )問(wèn)兩個(gè)題目，那么這兩個(gè)題目和結構化題目是一樣的嗎?肯定是不一樣的，結構化是回答規定性問(wèn)題，也就是題目是確定的，而答辯的問(wèn)題則是考官針對考生提問(wèn)，也就是說(shuō)不同的人問(wèn)題也就會(huì )不同，因此答辯要比結構化更靈活，可能大家會(huì )感覺(jué)更抓不住頭緒。針對答辯中問(wèn)什么以及如何作答，在這里陜西教師資格網(wǎng)給大家做一個(gè)小總結。

　　一、問(wèn)題問(wèn)什么

　　縱觀(guān)歷年考試，在答辯環(huán)節考生被問(wèn)到的問(wèn)題可以分為五大類(lèi)。

　　1.關(guān)于教學(xué)設計

　　“本節課教學(xué)目標是什么?”“重難點(diǎn)是什么?”“教學(xué)方法用到了哪些?”“教學(xué)過(guò)程包括了哪些內容?”“板書(shū)如何設計的?”等。這類(lèi)問(wèn)題大家通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)現，考官針對的是大家在備課時(shí)就要準備的內容進(jìn)行提問(wèn)。

　　2.關(guān)于教學(xué)實(shí)施

　　“本節課是怎么導入的?”“新課為什么用實(shí)驗法進(jìn)行教學(xué)?”“鞏固提高讓學(xué)生做題目有什么作用?”“為什么要留搜集材料這樣的作業(yè)?”等。這類(lèi)問(wèn)題重點(diǎn)在于教學(xué)過(guò)程展開(kāi)的部分，也就是實(shí)際試講過(guò)程中講的如何在提問(wèn)。

　　3.關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識

　　“能夠發(fā)生銀鏡反應的有機物就一定是醛類(lèi)嗎?”“離子晶體應該怎樣比較熔沸點(diǎn)?”“四大基本反應類(lèi)型是什么?”等。這類(lèi)問(wèn)題測查的是大家對于專(zhuān)業(yè)知識的掌握情況。

　　4.關(guān)于教學(xué)反思

　　“談一談剛剛試講的優(yōu)點(diǎn)和不足”“教學(xué)過(guò)程中設置討論學(xué)生會(huì )不會(huì )跑題、閑聊”等。這類(lèi)問(wèn)題更傾向于試講內容的提問(wèn)。

　　5.關(guān)于個(gè)人信息

　　“請做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹”“之前有從事過(guò)教學(xué)工作嗎”“為什么要做老師”“你喜歡的教育名家是誰(shuí)”等。這類(lèi)問(wèn)題則更多的是考官想進(jìn)一步了解考生的提問(wèn)了。

　　二、答題怎么答

　　那么通過(guò)上述的介紹，想必大家已經(jīng)對于答辯的問(wèn)題有所了解了，在實(shí)際考試中我們遇到諸如上面所列舉的各種各樣的問(wèn)題，又該如何回答呢，這也是大家在備考階段就需要去準備的。接下來(lái)中公老師就帶著(zhù)大家一起分析這幾類(lèi)題目的答題小技巧。

　　關(guān)于教學(xué)設計的題目，這類(lèi)問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單的，同時(shí)也是考官經(jīng)常提問(wèn)的，那么我們只需要在備課時(shí)將這些內容全部梳理清楚，回答起來(lái)就會(huì )輕松很多，但是大家在面對這類(lèi)問(wèn)題時(shí)也要注意，不要只是簡(jiǎn)單的回答題干中所問(wèn)的問(wèn)題，這樣一道題可能也就幾十秒就回答完了，時(shí)間會(huì )顯得太短，大家在回答這類(lèi)題目時(shí)，可以以設計是什么、怎么設計的、這樣設計有什么優(yōu)點(diǎn)為思路進(jìn)行作答。關(guān)于教學(xué)實(shí)施類(lèi)題目，在作答時(shí)就要針對試講的“講”來(lái)答題，那么在說(shuō)完如何教之后，不要忘記要說(shuō)一說(shuō)這樣教的原因以及好處。專(zhuān)業(yè)知識類(lèi)的題目需要大家及時(shí)復習，相信通過(guò)筆試之后對于專(zhuān)業(yè)知識的掌握情況應該還是不錯的，這類(lèi)題目則是問(wèn)什么答什么即可。教學(xué)反思類(lèi)題目也是考官經(jīng)常會(huì )提問(wèn)的，一般這類(lèi)題目出現在試講有問(wèn)題的地方，或者試講有亮點(diǎn)的地方，所以面對這類(lèi)題目大家要快速回顧自己的試講，有不足就坦誠的承認然后反思改正，而有亮點(diǎn)就說(shuō)清楚自己設計的思路。最后對于個(gè)人信息類(lèi)的題目，則是需要大家提前對自己的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，充分了解自己，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要富有真情實(shí)感，言之有理。

　　三、如何避免所答非所問(wèn)

　　在答辯時(shí)，聽(tīng)到問(wèn)題大家要首先判斷這個(gè)問(wèn)題是屬于哪一類(lèi)的，然后再梳理答題思路，最后進(jìn)行答題。所以不要過(guò)于緊張而沒(méi)有分析清楚題目就開(kāi)始作答，那么很可能就會(huì )出現所答非所問(wèn)的情況。

　　古語(yǔ)有云“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，相信通過(guò)不斷地練習，充分地準備，最終大家都能得到一個(gè)想要的答案。

　　總之，面對答辯問(wèn)題不要慌，仔細分析，確定思路，最后作答，做到對答如流。以上是關(guān)于答辯指導的內容，希望對各位同學(xué)有所幫助。

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