陜西幼兒教師資格筆試：學(xué)前兒童推理的發(fā)展

　　【導讀】教師資格報考在即，同學(xué)們有沒(méi)有好好備考呢，這里陜西教師資格網(wǎng)給同學(xué)們帶來(lái)學(xué)前兒童推理的發(fā)展知識點(diǎn)的解析供大家參考學(xué)習。

　　1.最初的轉導推理

　　兒童最初的推理是轉導推理，轉導推理是從特殊事例到另一特殊事例的推理。這種推理還不是邏輯推理，而屬于前概念的推理。轉導推理是從個(gè)別到個(gè)別的推理，其中沒(méi)有類(lèi)的包含，沒(méi)有類(lèi)的層次關(guān)系，沒(méi)有可逆性。幼兒的轉導推理常常不符合客觀(guān)邏輯，是因為：

　　(1)缺乏知識經(jīng)驗;(2)不會(huì )分類(lèi)、概括。

　　例如：一個(gè)幼兒知道給小樹(shù)澆水，樹(shù)會(huì )長(cháng)出葉子，那么當他在動(dòng)物園里看到梅花鹿時(shí)，可能會(huì )問(wèn)：“如果往它頭頂上澆水，那樹(shù)枝(指鹿角)一定能長(cháng)出樹(shù)葉來(lái)的，是吧?”

　　2.幼兒的演繹推理

　　演繹推理是從一般到個(gè)別的推理。歸納和演繹屬于邏輯推理，演繹推理的簡(jiǎn)單而典型的形式是三段論。三段論是由三個(gè)判斷、三個(gè)概念構成，每個(gè)概念出現三次。它是從兩個(gè)反映客觀(guān)事物的聯(lián)系和關(guān)系的判斷中推出新的判斷。實(shí)驗證明，學(xué)前晚期(5～7歲)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)教學(xué)，能夠正確運用三段論式的邏輯推理。隨著(zhù)兒童概括能力的發(fā)展，類(lèi)概念的形成，歸納推理的能力才能逐漸發(fā)展起來(lái)。

　　例如：所有的蘑菇都是可以吃的;這種真菌是一種蘑菇;因此，這種真菌是可以吃的。

　　3.幼兒的類(lèi)比推理

　　類(lèi)比推理也是一種邏輯推理，在某種程度上屬于歸納推理。它是對事物或數量之間關(guān)系的發(fā)現和應用，是根據兩個(gè)事物之間的關(guān)系，推斷出其他兩個(gè)類(lèi)似事物之間也有類(lèi)似事物之間也有相應的關(guān)系。

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