陜西幼兒教師資格綜合素質(zhì)知識點(diǎn)：素質(zhì)教育的內涵

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　　陜西幼兒教師資格綜合素質(zhì)知識點(diǎn)：教育觀(guān)

　　知識點(diǎn)1 素質(zhì)教育的內涵

　　素質(zhì)教育觀(guān)是與應試教育觀(guān)相對的一種教育觀(guān)，是把教育活動(dòng)目的指向“素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀(guān)。素質(zhì)教育觀(guān)認為，教育活動(dòng)應當指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展，使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升?；緝群瓰椋?/span>

　　1.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

　　發(fā)展教育對提高中華民族素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展具有戰略性、全局性、先導性的作用，因此，我國把教育科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。

　　2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會(huì )”。受教育機會(huì )平等是國家法律規定的一項基本教育方針。

　　素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權利，堅持面向全體學(xué)生，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，使所有學(xué)生都得到平等健康的發(fā)展。

　　3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　全面發(fā)展，是黨的教育方針的核心部分。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機結合，來(lái)實(shí)現學(xué)生的德智體美等方面全面發(fā)展。

　　全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展。培養學(xué)生品德高尚、身心健康、知識豐富、學(xué)有所長(cháng)、思路寬廣、實(shí)踐能力強。

　　4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　人與人之間基本素質(zhì)大體相同，每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內化過(guò)程等方面存在諸多差異，存在多樣的個(gè)性。

　　素質(zhì)教育就是立足于人的個(gè)性的教育。它承認人與人在個(gè)性上存在差異的基礎上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標，實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性發(fā)展教育。

　　5.素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　作為國家競爭基礎的教育，必須培養具有創(chuàng )新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時(shí)代特征，也是教育對知識經(jīng)濟向人才培養提出挑戰所做出的回應。創(chuàng )新能力的培養是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區別于“應試教育”的根本所在。

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