教師資格證面試結構化-幼兒
- 時(shí)間：
- 2021-04-27 11:33:00
- 作者：
- 談老師
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- 陜西教師資格網(wǎng)
考題一回顧：幼兒教師需要具備哪些基本素養?
參考答案：
1.綜合概述
幼兒教師需具備一定的基本素養，這是做好幼兒教育工作的基礎。所以，幼兒教師應具備多方面的基本素養。
2.具體闡述
(1)要有良好的心理素質(zhì)和執著(zhù)的事業(yè)心。教師應該對幼兒教育工作特點(diǎn)有正確的認識和充分的準備，堅定信念，保持一顆執著(zhù)的事業(yè)心。
(2)科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。幼兒教師要博學(xué)多才，要擅長(cháng)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙等各項藝術(shù)活動(dòng)。
(3)具備學(xué)習和反思能力。幼兒教師需要不斷學(xué)習新知識、新技能同時(shí)，要時(shí)刻進(jìn)行反思，這樣才能更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
(4)具備創(chuàng )新能力。幼兒教師要善于從平時(shí)的工作中，發(fā)現潛藏的科學(xué)原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開(kāi)發(fā)價(jià)值的信息，發(fā)揮創(chuàng )新精神。
3.點(diǎn)題升華
我認為我已經(jīng)具備了做一名幼兒教師所需的基本素養。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會(huì )成為孩子們快樂(lè )成長(cháng)的領(lǐng)路人。
考題二回顧：放學(xué)時(shí)，小明仍在活動(dòng)區玩玩具，老師因此批評他。對此，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 參考答案：
1.提出觀(guān)點(diǎn)
幼兒時(shí)期，是培養孩子時(shí)間觀(guān)念和規則意識的重要時(shí)期。對于幼兒的違規行為，老師應采用說(shuō)服引導的方式，而不是簡(jiǎn)單地批評教育，這樣不利于提高對幼兒的教育效果。因此，我認為該教師應及時(shí)反思，改正自己的行為。
2. 分析論述
(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開(kāi)活動(dòng)區的必要性。 放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長(cháng)身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長(cháng)接孩子的時(shí)間:由于放學(xué)后的活動(dòng)區無(wú)人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區玩，容易發(fā)生意外。
(2)教師簡(jiǎn)單粗暴地批評幼兒造成的消極影響 影響幼兒和老師之間的關(guān)系;無(wú)法讓幼兒認識到自己的錯誤，不利于幼兒改正錯誤，也不利于幼兒良好行為習慣的養成。
3.落實(shí)解決
(1)教師應該更新教育觀(guān)念，樹(shù)立以”幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒。
(2)教師應該改進(jìn)教育方式 通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使幼兒認識到自己的錯誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì )很擔心的: 運用正面引導，使幼兒明白其中的道理，從而認真改正錯誤，養成良好的行為習慣和時(shí)間觀(guān)念。一、認知類(lèi)
考題一回顧：幼兒教師需要具備哪些基本素養?
參考答案：
1.綜合概述
幼兒教師需具備一定的基本素養，這是做好幼兒教育工作的基礎。所以，幼兒教師應具備多方面的基本素養。
2.具體闡述
(1)要有良好的心理素質(zhì)和執著(zhù)的事業(yè)心。教師應該對幼兒教育工作特點(diǎn)有正確的認識和充分的準備，堅定信念，保持一顆執著(zhù)的事業(yè)心。
(2)科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。幼兒教師要博學(xué)多才，要擅長(cháng)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙等各項藝術(shù)活動(dòng)。
(3)具備學(xué)習和反思能力。幼兒教師需要不斷學(xué)習新知識、新技能同時(shí)，要時(shí)刻進(jìn)行反思，這樣才能更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
(4)具備創(chuàng )新能力。幼兒教師要善于從平時(shí)的工作中，發(fā)現潛藏的科學(xué)原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開(kāi)發(fā)價(jià)值的信息，發(fā)揮創(chuàng )新精神。
3.點(diǎn)題升華
我認為我已經(jīng)具備了做一名幼兒教師所需的基本素養。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會(huì )成為孩子們快樂(lè )成長(cháng)的領(lǐng)路人。
考題二回顧：放學(xué)時(shí)，小明仍在活動(dòng)區玩玩具，老師因此批評他。對此，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 參考答案：
1.提出觀(guān)點(diǎn)
幼兒時(shí)期，是培養孩子時(shí)間觀(guān)念和規則意識的重要時(shí)期。對于幼兒的違規行為，老師應采用說(shuō)服引導的方式，而不是簡(jiǎn)單地批評教育，這樣不利于提高對幼兒的教育效果。因此，我認為該教師應及時(shí)反思，改正自己的行為。
2. 分析論述
(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開(kāi)活動(dòng)區的必要性。 放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長(cháng)身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長(cháng)接孩子的時(shí)間:由于放學(xué)后的活動(dòng)區無(wú)人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區玩，容易發(fā)生意外。
(2)教師簡(jiǎn)單粗暴地批評幼兒造成的消極影響 影響幼兒和老師之間的關(guān)系;無(wú)法讓幼兒認識到自己的錯誤，不利于幼兒改正錯誤，也不利于幼兒良好行為習慣的養成。
3.落實(shí)解決
(1)教師應該更新教育觀(guān)念，樹(shù)立以”幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒。
(2)教師應該改進(jìn)教育方式 通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使幼兒認識到自己的錯誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì )很擔心的: 運用正面引導，使幼兒明白其中的道理，從而認真改正錯誤，養成良好的行為習慣和時(shí)間觀(guān)念。
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