陜西教師資格證2022面試每日一練(4.6）

　　1、【問(wèn)題】有一位學(xué)生長(cháng)大想當雜技團的小丑，老師評價(jià)說(shuō)這樣可以給人帶來(lái)快樂(lè )。你怎么看?

　　【參考答案】

　　針對這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )從以下方面進(jìn)行解決：

　　首先，這位老師的做法是正確的，是值得贊同的。她尊重學(xué)生的理想，并且能夠給予一定的鼓勵，體現了平等公平關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　其次，老師能夠尊重學(xué)生的理想，體現了教師能夠平等并且正視學(xué)生的理想。職業(yè)無(wú)貴賤，任何一種夢(mèng)想都是值得別人尊重的。這位老師能夠從這個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想中找到值得我們贊揚的地方，非常好。

　　最后，老師的做法也可以讓該同學(xué)堅定自己的理想，促進(jìn)他身心健康發(fā)展。即使未來(lái)不做小丑演員， 也能夠成為一名可以身心發(fā)展健全、平等對待任何事情的人。

　　總之，這個(gè)老師能夠尊重學(xué)生、正視學(xué)生的品質(zhì)，是值得人肯定的。

　　2、【問(wèn)題】有同學(xué)跟你反映，優(yōu)質(zhì)課比賽中，有位老師有作弊行為。賽前反復安排同學(xué)演練課程、安 排同學(xué)回答問(wèn)題。你怎么辦?

　　【參考答案】

　　針對這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )從以下方面進(jìn)行解決：

　　首先，學(xué)生反映的教師的行為雖然可以讓比賽在進(jìn)行時(shí)達到一個(gè)好的效果，但是老師的做法有作弊的嫌疑，而且失去了比賽本省的意義。作為老師這種方法是不可取的。

　　其次，教師的這種做法會(huì )危害到學(xué)生的身心健康發(fā)展。教師在比賽課前的反復演練可以讓學(xué)生更加熟悉本課的知識和技能，對學(xué)生的知識掌握有一個(gè)比較好的效果，對于課程的講授上也會(huì )更加流暢順利。但是，教師的這種做法會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生教師在作秀的感覺(jué)，會(huì )影響到學(xué)生的心理發(fā)展和誠信。

　　最后，教師的這種做法對其他參與比賽的老師而言也是不公平的，有違教師職業(yè)道德。

　　總之，作為教師應以謹慎、認真、誠信的態(tài)度對待工作，但切不可投機取巧影響到學(xué)生的心理發(fā)展。

　　3、【問(wèn)題】有的同學(xué)面對老師的贊揚洋洋得意，沒(méi)有贊揚就垂頭喪氣，你怎么看?

　　【參考答案】

　　該學(xué)生的表現是不正確的。針對這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )從以下方面進(jìn)行解決：

　　首先，教師對待學(xué)生應該寬嚴相濟，既要有贊揚也會(huì )有批評。面對類(lèi)似的學(xué)生時(shí)，我們既要贊揚，也要批評、漠視。在關(guān)注學(xué)生成績(jì)、成長(cháng)的同時(shí)，也應該注意心理的健康發(fā)展。

　　其次，對于教師而言，關(guān)愛(ài)和細心也是必要的。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于細心發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)要不吝表?yè)P，鼓勵學(xué)生發(fā)展。同時(shí)也應注意學(xué)生的缺點(diǎn)，發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)指出，并指導學(xué)生改正。批評學(xué)生要采取合理適宜的手段，并加上適當的關(guān)心，指導學(xué)生改正。

　　最后，引導學(xué)生在面對表?yè)P的時(shí)候和面對批評及一般對待的時(shí)候應謙虛、平和。洋洋得意和垂頭喪氣的表現上都是不對的，洋洋得意體現了學(xué)生的虛榮心過(guò)大，而垂頭喪氣有體現了學(xué)生心理承受能力的不佳。教師應加強對學(xué)生心理的輔導，引導其心理的健康發(fā)展。

　　總之，教師在教學(xué)過(guò)程中，面對學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)要贊揚，有缺點(diǎn)要批評指出。在批評和贊揚學(xué)生的時(shí)候注意方式方法，同時(shí)還要培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

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