陜西幼兒教師資格證簡(jiǎn)答題：《保教知識與能力》

　　1、試述教育與經(jīng)濟的關(guān)系。

　　本題解析：教育與經(jīng)濟的關(guān)系主要表現在經(jīng)濟對教育的影響與教育對經(jīng)濟的影響兩個(gè)方面。

　　(1)經(jīng)濟對教育的影響。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展制約著(zhù)教育的發(fā)展規模和速度;社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展制約人才培養的規格和質(zhì)量。經(jīng)濟的發(fā)展制約著(zhù)課程的設置及教學(xué)內容;經(jīng)濟的發(fā)展影響著(zhù)教育結構、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革;經(jīng)濟的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。

　　(2)教育對經(jīng)濟的影響?，F代教育的經(jīng)濟功能;教育中的生產(chǎn)與消費關(guān)系;教育的供給與需求。

　　教育能促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)，但教育并非經(jīng)濟增長(cháng)的唯一因素，教育的過(guò)度擴張不僅不會(huì )帶來(lái)經(jīng)濟的增長(cháng)，甚至還會(huì )導致經(jīng)濟發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會(huì )動(dòng)蕩不安等。目前各國經(jīng)濟學(xué)家和教育界人士提出了勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論、社會(huì )化理論等理論觀(guān)點(diǎn)，試圖來(lái)平衡教育與經(jīng)濟的關(guān)系，解決教育改革和經(jīng)濟生活中的矛盾。

　　2、幼兒園的教學(xué)方法有哪些?

　　本題解析：(1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗法、操作練習法;

　　(2)直觀(guān)法：觀(guān)察法、演示和示范法;

　　(3)口授法：談話(huà)法、講解和講述法。

　　3、簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒掌握語(yǔ)音的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本題解析：幼兒掌握語(yǔ)音的特點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

　　(1)幼兒期(3-6歲)是能夠掌握本民族全部語(yǔ)音的年齡。

　　(2)發(fā)音錯誤的集中點(diǎn)：輔音、發(fā)音方式。

　　(3)發(fā)音難點(diǎn)在于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰當支配發(fā)音器官，不善于掌握發(fā)音部位和方法;②語(yǔ)言環(huán)境，主要是方言的使用。

　　4、結合實(shí)際談?wù)劚＝倘藛T的主要工作職責。

　　本題解析：(1)全面負責本班的教育保育工作，結合班級幼兒實(shí)際情況認真制定計劃，做到因材施教，研究有效的活動(dòng)方法及形式，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

　　(2)貫徹保教結合的原則，嚴格執行作息制度，認真安排好一日作息內容，不能隨便拖延時(shí)間及調課，確保幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，全面了解幼兒，努力培養幼兒良好的生活習慣，使幼兒愿意上幼兒園并能情緒穩定愉快地度過(guò)一天生活。

　　(3)根據課程發(fā)展指引積極創(chuàng )編教材，根據教育內容制作教學(xué)玩具創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，每天細致觀(guān)察了解幼兒情緒及健康情況并寫(xiě)好記錄。

　　(4)堅持全面教育原則，按“六心”及“四滿(mǎn)意”的要求注意啟發(fā)誘導，嚴禁虐待體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為。

　　(5)努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加進(jìn)修學(xué)習，積極參加教研、科研活動(dòng)及各項比賽，主動(dòng)上好公開(kāi)課。

　　(6)堅持每周向家長(cháng)公布本周教育內容及填寫(xiě)好家長(cháng)聯(lián)系手冊，布置好家長(cháng)聯(lián)系欄及時(shí)向家長(cháng)反映情況及張貼育兒知識，做到每學(xué)期普訪(fǎng)一次(新生入園前必須家訪(fǎng)一次)，特殊情況及時(shí)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)配合教育。

　　5、簡(jiǎn)述教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗的主要內容。

　　本題解析：(1)要發(fā)揮園內教育資源的作用。教師可通過(guò)講故事、看圖片、看電視、觀(guān)木偶戲、開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)等形式，拓寬幼兒的生活面。

　　(2)要利用園外教育資源的優(yōu)勢。教師可定期組織幼兒外出參觀(guān)、郊游、野餐，邀請社區有關(guān)人士來(lái)幼兒園介紹不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，加深幼兒對附近環(huán)境的認識和對周?chē)畹挠∠蟆?/p>

　　(3)調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性。教師可鼓勵家長(cháng)，利用空余時(shí)間，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子外出活動(dòng)，走一走，看一看，使孩子有更多的機會(huì )了解生活，認識人與人之間的關(guān)系。

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