陜西幼兒教師資格筆試：如何踐行幼兒園教育的一般原則?

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　　首先，我們要了解幼兒園教育的一般原則都有哪些，區分每個(gè)原則的含義，能夠在了解含義的基礎上，抓住關(guān)鍵詞做題。

　　(一)尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益的原則

　　作為一名幼兒教師不得侮辱幼兒人格，剝奪幼兒權利應當保護幼兒的權利。

　　例子：大班的幼兒在進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，李老師走過(guò)去發(fā)現貝貝在用水彩筆沾水破壞紙張，于是走過(guò)去將貝貝拉到角落，并大聲呵斥貝貝以后不許參加活動(dòng)了。

　　(二)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則

　　教育應該促進(jìn)幼兒整體、協(xié)調的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展，要促進(jìn)幼兒體、智、德、美全方面和諧發(fā)展。

　　例子：教師在進(jìn)行完故事活動(dòng)《龜兔賽跑》后，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外進(jìn)行賽跑小比賽。

　　(三)發(fā)展適宜性原則

　　在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要充分考慮幼兒的年齡適宜、個(gè)體適宜性，根據年齡班、個(gè)體差異進(jìn)行設計。

　　例子：“花苗幼兒園”的李園長(cháng)在布置任務(wù)時(shí)提到：“我們應該為小班幼兒設置娃娃家表演區，將益智區、閱讀區更多可能放置在大班中。”

　　(四)面向全體，重視個(gè)別差異的原則

　　在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，不能一味追求照顧個(gè)別幼兒，應該兩者兼顧，既面向全體又重視個(gè)別差異，應從全盤(pán)考慮基礎上進(jìn)行個(gè)別教育。

　　例子：小班的張老師在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)先帶領(lǐng)全體幼兒學(xué)習鉆的動(dòng)作，在所有小朋友進(jìn)行練習時(shí)發(fā)現明明做的動(dòng)作不是很規范，對明明進(jìn)行了指導，并且接著(zhù)帶領(lǐng)大家將比較困難的部分又重新練習了一次。

　　(五)充分發(fā)掘教育資源，堅持開(kāi)放辦學(xué)的原則

　　在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)必須認識到幼兒自身、幼兒群體、家庭以及社會(huì )都是寶貴的教育資源，要充分發(fā)揮它們的教育作用。

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