陜西教師資格面試易丟分的細節

　　1.試講開(kāi)始

　　1)開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)速過(guò)快，急著(zhù)表現自己，或準備了太多的話(huà)，怕時(shí)間不夠噼里啪啦的進(jìn)行描述，完全不顧考官是否聽(tīng)得懂聽(tīng)得清。

　　其實(shí)這個(gè)開(kāi)場(chǎng)非常重要，是你的一個(gè)亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學(xué)中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會(huì )引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。

　　2)穿太暴露的衣服，或可愛(ài)萌萌噠的衣服。

　　穿著(zhù)方面，更要注意自己在考場(chǎng)的兩重身份：即考生和未來(lái)的教師，因此穿著(zhù)就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

　　2.試講過(guò)程中

　　教師資格面試試講規定時(shí)間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分的點(diǎn)進(jìn)行解析。

　　1)沒(méi)有互動(dòng)，考官感受不到課堂氛圍。

　　模擬試講沒(méi)有學(xué)生，但要當做有學(xué)生，即“此時(shí)無(wú)生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個(gè)人的講課，卻要讓評委感覺(jué)你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應等都要表現出來(lái)。

　　2)對學(xué)生的反饋都是“回答的很好，請坐”。

　　這種評價(jià)不僅單調，而且不太符合實(shí)際提問(wèn)。建議提問(wèn)和評價(jià)要提前設計。要把學(xué)生的回答先預設好，再轉述出來(lái)。同時(shí)，學(xué)生能否回答出來(lái)，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺(jué)得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個(gè)學(xué)生都回答的那么完美。

　　3)縮在黑板的一角，不敢直視考官。

　　在試講的過(guò)程中，也要注意走位。特別是提問(wèn)的時(shí)候，可以位移大點(diǎn)，從左邊到右邊;或者指著(zhù)黑板講課時(shí)也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會(huì )忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。

　　4)10分鐘的時(shí)間，講不完所有的東西，講到那就算哪。

　　如果這樣，肯定會(huì )影響分數，除非是你在講課過(guò)程中評委打斷了你，覺(jué)得已經(jīng)了解了你，這樣的話(huà)沒(méi)講完就沒(méi)關(guān)系。

　　5)新課導入提的問(wèn)題太普通。

　　導入技能就是要大家設計好一個(gè)新穎的導入，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習欲望。中小學(xué)試講的導入要提前設計，不能太過(guò)隨意。

　　6)頻頻看時(shí)間，感覺(jué)很慌張。

　　看時(shí)間時(shí)，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書(shū)或者寫(xiě)板書(shū)時(shí)看看時(shí)間。

　　7)發(fā)現講錯了知識點(diǎn)便打斷了教學(xué)，回頭重新講。

　　講錯知識點(diǎn)時(shí)，可以引導學(xué)生來(lái)思考自己的講述。然后提問(wèn)，圓場(chǎng)。

　　8)板書(shū)太亂

　　板書(shū)是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點(diǎn)突出的板書(shū)有利于學(xué)生把握本節課內容的精華。

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