陜西小學(xué)教師資格面試試講過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題

　　陜西教師資格面試試講過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題：

　　一、著(zhù)裝太過(guò)隨便

　　考官對我們的第一印象就是我們的著(zhù)裝，太過(guò)隨便的著(zhù)裝給人感覺(jué)對考試的不重視。應盡量避免以下幾種著(zhù)裝：①運動(dòng)裝休閑裝不要穿;②不穿過(guò)小或過(guò)緊的衣服，因為考試過(guò)程中需要寫(xiě)板書(shū)有一定的肢體動(dòng)作;③衣服顏色避免為黑色或者太過(guò)扎眼的顏色，盡量為明亮一點(diǎn)，如白色或淺藍色。

　　二、過(guò)程中語(yǔ)速過(guò)快

　　語(yǔ)速過(guò)快會(huì )出現的問(wèn)題給考官感覺(jué)不顧及到他人，只顧自己講，不顧及學(xué)生的吸收情況;其次就是語(yǔ)速過(guò)快易出現內容上上錯誤。試講過(guò)程中出現語(yǔ)速太快有以下兩點(diǎn)原因：①太緊張造成的語(yǔ)速過(guò)快，這類(lèi)考生平時(shí)應注意心理疏導，放輕松;②急于表現自己造成的語(yǔ)速過(guò)快，急于把自己準備的全部講授出來(lái);③內容不熟練造成的語(yǔ)速過(guò)快，想要通過(guò)語(yǔ)速來(lái)掩蓋自己的不熟練，這時(shí)會(huì )出現很多的口頭禪。

　　三、課堂沒(méi)有互動(dòng)

　　教資面試過(guò)程中是沒(méi)有學(xué)生的，這時(shí)很多人會(huì )出現不習慣，導致在試講過(guò)程中互動(dòng)很少，只顧自己講，形成灌輸式授課方式;新課標講究學(xué)生是主體，教師是引導者。這種情況需要考生在考試前多練習記憶幾個(gè)名字和可能課堂上出現的情景，做到未雨綢繆，自己假設課堂情景，待到考試時(shí)可以將自己準備過(guò)的情景拿到考場(chǎng)上，這樣就可以增加課程的氣氛。

　　四、出現知識錯誤時(shí)不知所措

　　發(fā)現講錯了知識點(diǎn)便打斷了教學(xué)，回頭重新講。講錯知識點(diǎn)時(shí)，可以引導學(xué)生來(lái)思考自己的講述。然后提問(wèn)，圓場(chǎng)。

　　五、在講臺上一動(dòng)不動(dòng)

　　從一步入考場(chǎng)到考試結束站位都一定不動(dòng)，行為舉止也很局促。在真實(shí)課堂中，學(xué)生較多，如果只是站在一個(gè)位置不動(dòng)，會(huì )導致有一部分學(xué)生看不到黑板的這種情況，所以在面試過(guò)程中一定要適當移動(dòng)一下，兼顧到各個(gè)學(xué)生，同時(shí)眼神也需要和考官有些交流，當然眼神也不能一直在考官身上，要想著(zhù)還有很多學(xué)生，所以眼神也應與多個(gè)方向做到有交流感。

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