2022陜西教師資格證綜合素質(zhì)作文模板
- 時(shí)間:
- 2021-12-28 17:06:32
- 作者:
- 戈老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 陜西教師資格網(wǎng)




教師資格證作文模版:個(gè)人品質(zhì)類(lèi)
本篇教師資格證作文模版可適用主題:
(1)教育理念:愛(ài)的教育、素質(zhì)教育、贊賞的力量···
(2)師德師道:關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表···
開(kāi)頭:
(1)冰心說(shuō)道:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”所以,作為一名老師,愛(ài)學(xué)生,就要做到_____。
(2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現。”今天,受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):_____。
(3)教育缺乏_____,就如同池塘缺了氧,缺氧的池塘,魚(yú)兒會(huì )變臭,會(huì )死亡,同樣,缺了_____的教育,學(xué)生也會(huì )步履艱難,很難發(fā)展。
(4)蘇霍姆林斯基說(shuō):“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng),為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。”所以,作為老師,應該做到_____。
(5)蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”,所以說(shuō),我們要向成為一名好老師,就必須要_____。
結尾:
(1)教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。所以,在教育過(guò)程中,老師要_____,并時(shí)刻鞭策自己,與時(shí)俱進(jìn)。
(2)教育需要_____,沒(méi)有_____的教育是死亡了的教育;不能培養的教育,是失敗的教育。_____是教育的生命線(xiàn),_____是教育的潤滑劑。
教師資格證作文模版:哲學(xué)思辨類(lèi)
本篇為哲學(xué)思辨類(lèi)作文模板,古人認為“風(fēng)頭、豬肚、豹尾”最符合文章結構的要求,每一部分如何安排都有一定章法。為了方便大家構思行文,小編整理了作文框架,將準備的素材填入這個(gè)模板中,高分作文手到擒來(lái)。
本篇教師資格證作文模版可適用于主題:認識與實(shí)踐、以小見(jiàn)大、發(fā)展辯證、一分為二……
開(kāi)頭:
(1)一切事物都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、消亡的過(guò)程。俗話(huà)中“心急吃不得熱豆腐”“飯要一口一口地吃,路要一步一步地走”等,說(shuō)的就是這個(gè)道理。那對于_____,我們更要懂得遵循這個(gè)規律。
(2)事物的發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的復雜的過(guò)程,前進(jìn)中也有波折。所以,我們應該用_____的觀(guān)點(diǎn)去看待它。
(3)對待一切事物既不能肯定一切,也不能否定一切,要辯證地看待。就像對待_____一樣,我們應該用_____的眼光對看待。
結尾:
(1)毛澤東說(shuō)過(guò):“事物矛盾的法則,即對立統一的法則,是自然和社會(huì )的根本法則,因而也是思維的 根本法則。”所以,在科技如此發(fā)達的今天,面對_____事件,我們更應該掌握這一法則,要用_____的態(tài)度去對待他,只有這樣,才能謀求更好的發(fā)展。
(2)利與弊,好與壞,大與小,本來(lái)就沒(méi)有什么明確的界限,關(guān)鍵在于_____。所以,我們應該 分論點(diǎn)1; 分論點(diǎn)2; 分論點(diǎn)3 。
教師資格證作文模版:教育相關(guān)類(lèi)
本篇教師資格證作文模版可適用主題:
(1)教育理念:愛(ài)的教育、素質(zhì)教育、贊賞的力量···
(2)師德師道:關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表···
開(kāi)頭:
(1)冰心說(shuō)道:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”所以,作為一名老師,愛(ài)學(xué)生,就要做到_____。
(2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現。”今天,受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):_____。
(3)教育缺乏_____,就如同池塘缺了氧,缺氧的池塘,魚(yú)兒會(huì )變臭,會(huì )死亡,同樣,缺了_____的教育,學(xué)生也會(huì )步履艱難,很難發(fā)展。
(4)蘇霍姆林斯基說(shuō):“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng),為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。”所以,作為老師,應該做到_____。
(5)蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”,所以說(shuō),我們要向成為一名好老師,就必須要_____。
結尾:
(1)教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。所以,在教育過(guò)程中,老師要_____,并時(shí)刻鞭策自己,與時(shí)俱進(jìn)。
(2)教育需要_____,沒(méi)有_____的教育是死亡了的教育;不能培養的教育,是失敗的教育。_____是教育的生命線(xiàn),_____是教育的潤滑劑。
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