教師資格證面試結構化萬(wàn)能答案
- 時(shí)間：
- 2021-04-28 14:54:43
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（1）加強學(xué)習。學(xué)習黨的理論方針政策，學(xué)習本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，保持真誠，謙虛的
態(tài)度，向領(lǐng)導，前輩，同事學(xué)習請教。學(xué)習教育教學(xué)的基本規律，向實(shí)踐學(xué)習，向前輩學(xué)習。
（2）尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導的安排，維護領(lǐng)導的權威，認真完成好領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，團結同事，不計較個(gè)人的利益得失，從工作大局出發(fā)，做好自己的本職工作。
（3）把學(xué)生放在心上把學(xué)生當做親人，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題。真正成為學(xué)生的支持者，引導者，幫助者，促進(jìn)者。
（4）在日常工作中，嚴格要求自己，加強組織紀律性，不斷提升定力，修剪欲望，茁壯心靈抵制誘惑，做到清凈自守。我會(huì )耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑，穩得住心神。
二、職業(yè)做法
（1）作為一名教師，我們要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生。
（2）作為一名教師，我們要恪守教師職業(yè)道德規范，真正做到愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。
（3）作為一名教師，我們要加強與學(xué)生的溝通交流、對話(huà)，與學(xué)生建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系。動(dòng)之以情，曉之以理，講道理，擺事實(shí)，要用心打動(dòng)學(xué)生。
（4）作為一名教師我們要關(guān)注每一名學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性，了解學(xué)生的具體特點(diǎn)，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長(cháng)避短，長(cháng)善救失，做到因材施教。
（5）學(xué)生是發(fā)展中的人，作為一名教師我們應該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生的發(fā)展。
（6）作為一名教師，應加強與家長(cháng)的溝通與交流，做好家校合作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（7）作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中，應該發(fā)揮教師的主導作用，尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)誘導學(xué)生，不斷調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
（8）作為一名教師，應樹(shù)立終身學(xué)習的理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
（9）作為一名教師，通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、集體活動(dòng)和主題班會(huì )，讓學(xué)生積極融入班集體，感受集體溫暖。
（10）作為一名教師，應不斷進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷提升自身全方位的素質(zhì)和能力，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
三、處理關(guān)系
與領(lǐng)導處理人際關(guān)系
（1）尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導，維護領(lǐng)導的權威。
（2）認真完成好領(lǐng)導交予的各項工作。
（3）保持真誠、謙虛的態(tài)度向領(lǐng)導學(xué)習請教。
（4）正確對待領(lǐng)導的批評，包容、寬容領(lǐng)導。
（5）有問(wèn)題有情況及時(shí)向領(lǐng)導請示匯報。
與同事處理人際關(guān)系
（1）重同事，熱情對待同事。
（2）團結同事，不計較個(gè)人的利益得失，從工作大局出發(fā)，做好本職工作。
（3）保持真誠、謙虛的態(tài)度向同事學(xué)習請教。
（4）在日常工作中，與同事同擔苦，共患難。
（5）出現問(wèn)題的時(shí)候要先進(jìn)行自我反思，選擇恰當的時(shí)間、合適的場(chǎng)合，以一種合適的方式，與同事溝通交流，解決問(wèn)題。
與學(xué)生關(guān)系處理
（1）尊重、關(guān)愛(ài)、理解、寬容學(xué)生。
（2）公平公正的對待每一位學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生。
（3）加強與學(xué)生的溝通與交流，動(dòng)之以情，曉之以理，講道理，擺事實(shí)。
（4）用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生是發(fā)展中的人。
（5）不斷去了解每一位學(xué)生的不同的特點(diǎn)和個(gè)性，發(fā)揚其積極因素，克服其消極因素，揚長(cháng)避短，長(cháng)善救失，因材施教。
（6）時(shí)刻把學(xué)生放在心上，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
與家長(cháng)關(guān)系處理
（1）尊重、理解、寬容家長(cháng)，換位思考。
（2）公平公正的對待每一位學(xué)生家長(cháng)。
（3）加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，動(dòng)之以情，曉之以理，講道理，擺事實(shí)。
（4）密切與家長(cháng)的合作(家校合作)，形成教育合力。
（5）幫助學(xué)生家長(cháng)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
與家人關(guān)系處理
（1）尊重、理解、寬容家人。
（2）遇到難題尋求家人的幫助和支持。
（3）加強與家人的溝通與交流，動(dòng)之以情，曉之以理，講道理，擺事實(shí)。
（4）在原則問(wèn)題上，堅持立場(chǎng)和原則，不犯錯誤。
（5）在堅持原則前提下，幫助家人解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
四、綜合分析
綜合分析類(lèi)思路總結
1、社會(huì )現象類(lèi) 綜合分析
(1)開(kāi)頭:簡(jiǎn)要表明對社會(huì )現象的看法。
(2)分析:對原因、影響、問(wèn)題、背景、現狀等方面進(jìn)行分析。
(3)對策:提出對策，解決問(wèn)題，落實(shí)觀(guān)點(diǎn)。
(4)結尾:簡(jiǎn)要總結，升華、拔高。
2、態(tài)度觀(guān)點(diǎn)類(lèi)
(1) 亮明觀(guān)點(diǎn):點(diǎn)明主題，闡述啟示。
(2) (2)分析論證:分析啟示，論證觀(guān)點(diǎn)。
(3)落實(shí)啟示:落實(shí)對策，將啟示踐行到日常工作中去。
五、教學(xué)之間
1、教學(xué)過(guò)程基本規律
(1) 教師主導和學(xué)生主體的統一
(2) 直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的統一
(3) 掌握知識與發(fā)展智力的統一
(4) 傳授知識與思想教育的統一
2、德育過(guò)程基本規律之一
(1)知
(2)情
(3)意
(4)行
3、班主任的日常工作
(1)提出共同的奮斗目標。
(2)選擇和培養班干部。
(3)培養正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(4)加強對班集體紀律的管理。
(5)組織多樣的教育活動(dòng)。
萬(wàn)能句子
應急應變類(lèi)首句表態(tài)
我會(huì )保持冷靜不慌張控制好自己的情緒，積極應對，妥善處理，具體問(wèn)題具體分析，具體情況具體對待。
六、收到任務(wù)
通用模板
（1）感謝校長(cháng)對我的信任我會(huì )保質(zhì)保量完成各項工作，不辜負校長(cháng)對我的信任。
（2）我會(huì )了解掌握第一手資料和校長(cháng)的具體指示安排，在此基礎上制定某某活動(dòng)的詳細計劃，計劃包括時(shí)間、地點(diǎn)、人、財、物等，并報校長(cháng)審批。
（3）經(jīng)校長(cháng)同意后，我會(huì )按照事先制定好的計劃開(kāi)展某某活動(dòng)，做好活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的各項后勤服務(wù)保障工作做好各種突發(fā)事件的應對及時(shí)根據環(huán)境的變化，綜合考慮各種因素，調整計劃，保證該項活動(dòng)順利開(kāi)展和進(jìn)行。
（4）該項活動(dòng)結束后我會(huì )及時(shí)向校長(cháng)做出詳細匯報，有必要的話(huà)形成書(shū)面材料，總結成敗得失，以便以后更好的開(kāi)展類(lèi)似工作。
七、完成任務(wù)的過(guò)程
1、前期準備。
（1）通知家長(cháng)，保證參會(huì )。
（2）打掃教室，布置會(huì )場(chǎng)。
（3）安排人員，有序發(fā)言。
（4）明確分工，組織有序。
2、會(huì )議進(jìn)行。
（1）組織發(fā)言。班主任就班級情況、期末工作安排、班級管理目標、班級管理措施、家長(cháng)配合等方面做報告;任課教師代表介紹學(xué)科學(xué)習情況，展示教師團隊敬業(yè)、愛(ài)生的精神;學(xué)生代表表達好好學(xué)習、感恩教師、感恩父母的心情家長(cháng)代表發(fā)言，表達配合學(xué)校工作、做好家校合作的意原。
（2）互動(dòng)討論。發(fā)言結束后組織家長(cháng)與老師之間進(jìn)行互動(dòng)討論，也可以將教室劃分為不同的區域，和不同科目的任課教師交流，進(jìn)一步加深了解，解答問(wèn)題。
（3）做好記錄。通過(guò)文字、照片、視頻的形式做好會(huì )議記錄。
3、會(huì )議總結。
家長(cháng)會(huì )結束后，注意整理會(huì )議素材，以文字或視頻等形式總結存檔。對于發(fā)現的問(wèn)題，要通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式跟蹤解決。
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