2018年小學(xué)美術(shù)教師資格面試試講真題及參考答案：雪花飄飄

　　2.內容

　　觀(guān)察認識雪花不同特征

　　設計制作(掌握多種雪花紋樣剪紙方法)

　　3.基本要求

　　(1)試講時(shí)間為10分鐘

　　(2)要求示范和講解相結合，學(xué)生能看清楚教師的示范，包括基本步驟圖示

　　(3)教學(xué)中體現對學(xué)生感受自然、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活價(jià)值觀(guān)的培養

　　(4)用適當的方法打開(kāi)學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng )新，表現多種雪花剪紙紋樣

　　(5)師生互動(dòng)，教師引導學(xué)生如何以剪紙的方式表現雪花飄飄

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：謎語(yǔ)激趣導入

　　謎語(yǔ)導入：白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝也無(wú)葉，此花原從天上來(lái)。

　　學(xué)生回答：雪花。

　　教師追問(wèn)：大家都喜歡雪嗎?你們想用什么樣的方式把雪花表現出來(lái)呢?

　　學(xué)生思考回答：畫(huà)畫(huà)，剪紙，橡皮泥，各種材料。題目來(lái)源于考生回憶引入課題雪花飄飄。

　　活動(dòng)二：觀(guān)察感知雪花

　　PPt展示雪景圖片及顯微鏡下雪花的照片。

　　提問(wèn)：下雪之后景物有什么變化?

　　學(xué)生結合生活中的經(jīng)驗及觀(guān)察圖片回答：下雪后景物全變白了，樹(shù)上、路上有厚厚的積雪，踩上去咯吱咯吱的，還可以打雪仗。

　　追問(wèn)：雪花是什么樣子的?

　　學(xué)生觀(guān)察并回答：雪花是六角形的，由許多小的冰晶組成的，冰晶像鉆石一樣，有好多面，并且每一片雪花的形狀沒(méi)有一模一樣的。

　　讓學(xué)生在本子上畫(huà)出想象中雪花的樣子，并互相交流還可以畫(huà)成什么樣的創(chuàng )新形狀。

　　活動(dòng)三：探究剪紙方法

　　出示剪紙的雪花紋樣，讓學(xué)生在想一想如何才能剪出六個(gè)角都一樣的雪花形狀?

　　給學(xué)生發(fā)白色正方形紙片，學(xué)生同桌兩人為一小組進(jìn)行討論。

　　學(xué)生派代表上前進(jìn)行演示并講解，老師在旁邊提示：

　　1.一張正方形紙先沿對角線(xiàn)對折，然后分三份，兩角向中心折疊。

　　2.在對折好的紙上畫(huà)圖案，注意圍繞中心點(diǎn)繪制。

　　3.剪的時(shí)候注意不要把線(xiàn)剪斷了。

　　教師提問(wèn)：如何才能剪出和這位同學(xué)不一樣的雪花圖案?除了剛才的方法大家還有什么其他的方法可以用紙表現雪花?

　　學(xué)生思考回答：大畫(huà)的時(shí)候圖案可以進(jìn)行創(chuàng )新。除了傳統的剪紙方法，還可以用紙折疊和粘貼的方式來(lái)制作雪花。

　　活動(dòng)四：實(shí)踐展示評價(jià)

　　布置課堂練習：用喜歡的方式來(lái)設計制作不同形狀的雪花。

　　學(xué)生練習，老師巡視指導。

　　在黑板上布置雪花飄飄主題展，讓學(xué)生把自己的作品貼在黑板上，評選出最受歡迎獎、最有創(chuàng )意獎、最有個(gè)性獎等。學(xué)生分別說(shuō)出自己評選的理由，老師總結。

　　活動(dòng)五：拓展小結作業(yè)

　　提問(wèn)：為什么雪花的形狀沒(méi)有一模一樣的?

　　學(xué)生結合已有經(jīng)驗回答：因為雪花在云內下降的過(guò)程中，也會(huì )從適宜于形成這種形狀的環(huán)境降到適宜于形成另一種形狀的環(huán)境，于是便出觀(guān)了各種復雜的雪花形狀。

　　師生共同總結本節課的重點(diǎn)，教師提示大家自然界美麗又神奇，引導學(xué)生熱愛(ài)大自然。

　　留課后作業(yè)，把自己設計制作的雪花用來(lái)布置班級的美術(shù)角。