陜西教師資格面試：幼兒教資面試——結構化問(wèn)題

　　【導讀】很多考生都是第一次參加教資考試，因此對于考試內容都不太了解，針對這個(gè)問(wèn)題，陜西教師資格網(wǎng)整理了以下內容，希望對有需要的考生有所幫助：

　　實(shí)踐類(lèi)問(wèn)題

　　如果幼兒在活動(dòng)中到處亂跑，注意力無(wú)法集中在活動(dòng)內容，你會(huì )怎么辦?

　　【答題要點(diǎn)】

　　1.明確問(wèn)題。

　　如果有幼兒在活動(dòng)中亂跑，這樣很容易發(fā)生意外情況。作為幼兒教師，首先我會(huì )及時(shí)解決首要問(wèn)題，避免幼兒亂跑造成意外情況的發(fā)生。例如，我會(huì )采取小游戲、動(dòng)畫(huà)、情境創(chuàng )設等方法吸引幼兒的注意力，解決當前緊急問(wèn)題。其次我會(huì )及時(shí)反思，針對此現象，找出具體原因，并耐心引導。

　　2.分析原因，解決問(wèn)題。

　　幼兒在活動(dòng)中亂跑，注意力無(wú)法集中在活動(dòng)內容上，可能是想吸引老師的關(guān)注，也可能是缺乏規則意識，也可能是活動(dòng)本身不符合幼兒的興趣需要，無(wú)法吸引幼兒的注意力。針對可能性原因提出解決問(wèn)題策略。

　?、偃绻怯變浩綍r(shí)受到的關(guān)注度不夠，想以此引起老師的關(guān)注;在接下來(lái)的活動(dòng)中多關(guān)注幼兒，滿(mǎn)足幼兒的情感需要，并及時(shí)引導幼兒用正確的方式表達自己的想法。

　?、谌绻怯變阂巹t意識不強，沒(méi)有養成良好的行為習慣;我會(huì )在接下來(lái)的保教活動(dòng)中著(zhù)重培養幼兒的規則意識。例如，通過(guò)采取提問(wèn)的方式，吸引他的注意力，并布置任務(wù)引導他去思考如何完成，著(zhù)重培養幼兒的注意力和傾聽(tīng)的習慣。當幼兒出現遵守規則的行為時(shí)，及時(shí)表?yè)P強化幼兒的守紀行為。

　?、廴绻腔顒?dòng)本身無(wú)法吸引幼兒的注意力;我會(huì )及時(shí)反思選擇的活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)方法等是否適宜幼兒，是否過(guò)難或者過(guò)簡(jiǎn)單。通過(guò)觀(guān)察幼兒的現實(shí)需要，調整活動(dòng)目標、活動(dòng)內容，變換多種教學(xué)方法以調動(dòng)幼兒的注意力，滿(mǎn)足幼兒的興趣點(diǎn)。

　　除此以外，我還應及時(shí)和家長(cháng)溝通，建議家長(cháng)在家幫助幼兒樹(shù)立良好的規則和紀律意識，達成教育一致，實(shí)現家園共育，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

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