2019年上半年陜西教師資格證小學(xué)面試試講《我還想試》教案

　　教學(xué)設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫(xiě)教案總是很頭疼，教學(xué)目標究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過(guò)程如何設計……這一系列的問(wèn)題的確都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關(guān)于《我還想試》的完整教案范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

　　一、教學(xué)目標

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】

　　形成正確的價(jià)值觀(guān)導向指引實(shí)踐。

　　【能力目標】

　　能夠辨別哪些事可以嘗試，哪些事不可以嘗試。

　　【知識目標】

　　了解不同事物的嘗試需要持有不同的態(tài)度。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　能夠針對不同的事物持有相應的態(tài)度。

　　【難點(diǎn)】

　　如何在不同的事物上選擇出正確的做法。

　　三、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節一：課堂導入

　　設置情境，導入新課

　　天氣炎熱，小明和幾位小伙伴一起去了河邊玩耍。他們覺(jué)得河水清澈涼爽，小明提議一起去河里游泳。但是河岸上明文規定：水深危險，請勿靠近。你覺(jué)得小明他們該不該下河游泳呢?

　　通過(guò)討論交流活動(dòng)導入今天的新課《我還想試》。

　　環(huán)節二：新課講授

　　1.新鮮事物面面觀(guān)

　　活動(dòng)一：小組討論

　　同學(xué)們向小組同學(xué)分享自己在學(xué)習生活中想嘗試哪些事。比如：在學(xué)習當中嘗試者主動(dòng)回答問(wèn)題大膽發(fā)言，在生活中嘗試著(zhù)去爬樹(shù)摘果子……小組內部討論交流。

　　教師總結：無(wú)論是學(xué)習還是生活當中，我們總是懷有一顆好奇的心，想不斷地挑戰自我，去嘗試一些自己沒(méi)有接觸過(guò)的事物。我們會(huì )發(fā)現，這些新鮮的事物有的可以催發(fā)我們上進(jìn)獲取新知，而有的也會(huì )給我們的信譽(yù)蒙灰，又或許會(huì )對我們的生命安全造成威脅。

　　2.學(xué)會(huì )正確對待新鮮事物

　　活動(dòng)二：你會(huì )如何做

　　在課堂上將學(xué)生所分享的想做的事寫(xiě)在紙條上收集起來(lái)，放置在信箱里。請每組代表抽取紙條，討論問(wèn)題：“面對這件想嘗試的事，你會(huì )怎么做?”

　　教師總結：對于未知的事物充滿(mǎn)好奇之心是非常正常的。但是作為學(xué)生，我們同樣要看到有些事可以嘗試，有些事不可以嘗試，有些事在嘗試的時(shí)候可以請父母陪同去嘗試。比如說(shuō)，主動(dòng)挖掘自身的潛能是非常值得嘗試的，多學(xué)多思對于我們自身能力的提升益處多多;然而一些爬樹(shù)游泳等危險行為需要及時(shí)制止，因為我們的能力有限很容易傷害到自身的安全;此外，比如說(shuō)學(xué)習騎自行車(chē)等活動(dòng)我們需要家人的陪同，在保證安全的前提下去學(xué)習?？傊?，生活中總有需要我們不斷嘗試的事物，我們要量力而行，明辨利弊。

　　環(huán)節三：鞏固提高

　　多媒體展示小故事：

　　一天，小馬媽媽讓小馬馱麥子去磨坊。小馬在去磨坊的路上被一條看似湍急的小河攔住了去路，小馬非常焦急。這時(shí)，老牛走過(guò)來(lái)對它說(shuō)：“不用擔心。河水很淺，只到腳脖子。”樹(shù)上的松鼠跳下來(lái)，攔住小馬說(shuō)，“河水很深，都到脖子了。千萬(wàn)不能過(guò)去!”小馬不知道怎么辦，便回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，“河水是深是淺，你試試就知道了。”之后，小馬發(fā)現河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不想松鼠說(shuō)得那么淺。

　　問(wèn)題：根據本節課我們所學(xué)到的知識，請同學(xué)們分析材料中的主人公如何面對自身需要嘗試的事物的。

　　學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行正確引導。

　　最后師生明確：

　　很多事物我們都需要自己去嘗試，但是在嘗試的時(shí)候既需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更需要去自己去實(shí)踐。

　　環(huán)節四：小結作業(yè)

　　課堂小結：在生活中，我們時(shí)常會(huì )對新鮮事物產(chǎn)生興趣，但是我們一定要記住在嘗試之前先思考自己應該怎么去做更加合適。

　　課后作業(yè)：回家之后再想想自己還有哪些想嘗試的事物，可以列出一個(gè)“嘗試”清單，下節課我們來(lái)探討。

　　五、板書(shū)設計