2018年上高中歷史面試試講真題及參考答案：年輕的反叛者一一列寧

　　2內容

　　1870年春，列寧出生于伏爾加河畔的辛比爾斯克市，孩提時(shí)代的列寧聰明活潑，遇事喜歡動(dòng)腦筋。他沒(méi)有上過(guò)小學(xué)，但從5歲左右就跟著(zhù)母親識字讀書(shū)，養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，這個(gè)習慣一直陪伴他—生。9歲半時(shí)，列寧開(kāi)始進(jìn)入當地的一所中學(xué)學(xué)習。他的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，課余愛(ài)好主要是讀書(shū)。這時(shí)期，他初步接觸了俄國革命民主主義者車(chē)爾尼雪夫斯基等人的一些著(zhù)作，受革命民主主義思想影響，中學(xué)時(shí)代的列寧就產(chǎn)生了相當強烈的革命熱情

　　中學(xué)畢業(yè)前一年，列寧的父親去世了。第二年，哥哥又因預謀刺殺沙皇亞歷山大三世而被捕，后被處以絞刑。哥哥死后，列寧開(kāi)始認真閱讀他留下的馬克思的《資本論等著(zhù)作，經(jīng)過(guò)認真思考，列寧認為，哥哥的行為雖然英勇可敬，但只要專(zhuān)制制度存在，即使暗殺了一個(gè)沙皇，還會(huì )冒出新沙皇，必須依靠人民群眾，從根本上推翻舊制度，建設一個(gè)沒(méi)有壓迫、仇恨和謊言的新社會(huì )

　　中學(xué)畢業(yè)后，列寧進(jìn)入喀山大學(xué)法律系學(xué)習，但不久就因參加反對專(zhuān)制政府的學(xué)生動(dòng)而遭到流放。流放地的生活寂寞清苦，可列寧沒(méi)有消沉，他閱讀了大里革命書(shū)刊還自學(xué)完大學(xué)法律系一、二年級的課程。流放結束，列寧以校外生的身份通過(guò)了圣彼得堡大學(xué)法律系的國家考試，獲得了優(yōu)等畢業(yè)文憑。1893年秋，他移居俄國革命中心圣彼得堡，在那里參加了一個(gè)馬克思主義小組，還發(fā)動(dòng)工人進(jìn)行罷工斗爭1895年，列寧前往瑞士的日內瓦，會(huì )晤了俄國勞動(dòng)解放社的領(lǐng)導人普列漢諾夫，他的智慧與口才給普列漢諾夫等人留下深刻印象

　　3基本要求：

　　(1)請在10分鐘內完成試講內容

　　(2)適時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育·

　　(3)注意聯(lián)系必修所學(xué)

　　(4)有必要的板書(shū)設計。

【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節一：導入新課

　　教師播放視頻《列寧的葬禮》，提出問(wèn)題：1924年1月21，數萬(wàn)的工人、農民、士兵在最寒冷的冬季排著(zhù)長(cháng)隊來(lái)送別列寧，為列寧的去世感到無(wú)限悲哀。提問(wèn)：列寧究竟是怎樣一個(gè)人？他為俄國社會(huì )的發(fā)展做出了怎樣的貢獻。引起學(xué)生思考，從而導入新課。

　　環(huán)節二：新課講授

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　　教師引導學(xué)生復習十月革命相關(guān)知識點(diǎn)，學(xué)習列寧思想產(chǎn)生的主要社會(huì )背景：俄國沙皇統治腐敗，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，百姓生活困苦，國內矛盾異常尖銳突出，民主革命思想興起。

　　教師接著(zhù)播放列寧紀錄片相關(guān)視頻，提出問(wèn)題：列寧民主革命思想是怎么產(chǎn)生的？學(xué)生根據視頻及課本可知產(chǎn)生原因如下：

　?。?）中學(xué)時(shí)代列寧閱讀車(chē)爾尼雪夫斯基等人的著(zhù)作，受民主革命思想影響。

　?。?）哥哥革命悲劇的影響。

　?。?）馬克思主義思想的影響。

　　教師接著(zhù)出示相關(guān)資料，提出問(wèn)題：中學(xué)時(shí)代的列寧由于民主革命思想的影響，產(chǎn)生了強烈的革命熱情，但這只是一種萌芽狀態(tài)，其思想是怎么由感性上升到理性的？其理性主張又是什么呢？

　　學(xué)生根據課本及所給資料回答：列寧哥哥因刺殺沙皇未果被處死刑，對列寧產(chǎn)生巨大震動(dòng)，他開(kāi)始閱讀《資本論》等著(zhù)作，使自己的革命思想由感性上升到理性。他主張必須依靠人民群眾，從根本上推翻舊制度，建設新社會(huì )。

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　　過(guò)渡：列寧哥哥革命的悲劇促進(jìn)了列寧革命思想的發(fā)展，而這一思想又推動(dòng)了列寧早期的革命活動(dòng)。我們來(lái)看看，它又是如何推動(dòng)的呢？

　　教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生根據視頻及教材概括列寧的早期革命活動(dòng)，之后教師總結歸納：

　?。?）參加反對沙皇專(zhuān)制政府的學(xué)生運動(dòng)；

　?。?）1893年，參加馬克思主義小組，發(fā)動(dòng)工人罷工；（3）1895年會(huì )晤勞動(dòng)解放社領(lǐng)導人普列漢若夫。

　　教師接著(zhù)講述：偉大的革命者源于偉大的信仰，偉大的信仰造就了偉人風(fēng)范。列寧勇于探索的革命生涯都源于中學(xué)時(shí)代革命信念的確立，而這一信念又推動(dòng)著(zhù)列寧不斷對馬克思主義進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng )新。

　　教師提問(wèn)：我們能從列寧身上學(xué)到什么精神？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結：樹(shù)立為國家、民族的發(fā)展振興而學(xué)習、工作的人生理想。

　　環(huán)節三：小結作業(yè)

　　1.小結：師生共同總結回顧本課所學(xué)知識。

　　2.作業(yè)：課下搜集列寧的相關(guān)故事，下節課分享。