2015上半年陜西幼兒園教師資格<綜合素質(zhì)>考試真題及答案

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1. 平時(shí)嗓門(mén)很大的小強，在回答老師提問(wèn)時(shí)聲音卻很低，老師批評說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法( )。

　　A.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思

　　C.不合理，沒(méi)有體現對幼兒的尊重D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷

　　2. 老師組織集體游戲時(shí)，發(fā)現嘉嘉獨自一人專(zhuān)注地看著(zhù)落在地上的小水珠，老師走過(guò)對嘉嘉說(shuō)：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀(guān)察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法( )。

　　A.保護了幼兒自主探索的興趣B.保護了幼兒自主游戲的活動(dòng)目標

　　C.忽視了幼兒仔細觀(guān)察的需求D.培養了幼兒的動(dòng)手能力

　　3. 某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀(guān)摩保教活動(dòng)，針對活動(dòng)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善活動(dòng)的建議，這種做法體現的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是( )。

　　A.進(jìn)修培訓B.同伴互助

　　C.師徒結對D.自我研修

　　4. 焦老師積極參與各種教師培訓活動(dòng)，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習的心得體會(huì )，并將其運用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是( )。

　　A.體現了終身學(xué)習的自覺(jué)性B.有利于幼師的共同發(fā)展

　　C.推動(dòng)了幼兒園的園本教研D.有利于增進(jìn)家園合作

　　5. 某縣教育局長(cháng)馬某挪用教育經(jīng)費，建造教育局辦公大樓，對于馬某，應當依法( )。

　　A.給予行政處分B.給予行政拘留C.責令其限期悔過(guò)D.責令其賠禮道歉

　　6. 某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設立家長(cháng)委員會(huì )協(xié)助開(kāi)展工作。根據《幼兒園工作流程》的規定，家長(cháng)委員會(huì )的主要任務(wù)是( )。

　　A.負費與社會(huì )的聯(lián)系和合作B.組織交流家庭教育經(jīng)驗

　　C.管理園舍、設備和經(jīng)費D.監督指導幼兒園管理工作

　　7. 小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對于李某，學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞? )。

　　A.強制勸退B.批評教育C.開(kāi)除學(xué)籍D.收容教育

　　8. 因為父母雙亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，應對其實(shí)行收留撫養責任的主體是( )。

　　A.教育行政部門(mén)B.幼兒教育機構C.兒童福利機構D.社區居民委員會(huì )

　　9. 校外人員孔某趁幼兒園門(mén)衛疏忽之際，騎摩托車(chē)闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷，對劉某所受傷害，應當承擔主要費任的是( )。

　　A.孔某B.門(mén)衛C.幼兒園D.劉某的監護人

　　10. 《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020)》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有( )。

　　A.減少學(xué)生課外及校外活動(dòng)B.加強教輔市場(chǎng)管理，取締補習機構

　　C.調整教材內容，科學(xué)設計課程難度D.依據升學(xué)率對地區和學(xué)校進(jìn)行排名

　　11. 某幼兒園在其教學(xué)計劃中大量增加小學(xué)一年級的課程內容，該幼兒園的做法( )。

　　A.正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B.錯誤，背離了幼兒教育的的基本目標

　　C.正確，有利于促進(jìn)兒童認知發(fā)展水平D.錯誤，只能適量增加小學(xué)教育的內容

　　12. 下列選頊中，不屬于聯(lián)合國《兒童權利公約》中確認和保護的兒童權利的是( )。

　　A.信仰和宗教自由的權利B.益于社會(huì )保障的權利

　　C.自由發(fā)表言論的權利D.選舉和被選舉的權利

　　13. 宋老師發(fā)現很多幼兒的生活習慣不好，就創(chuàng )編了一些關(guān)于習慣培養的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對他們的習慣養成產(chǎn)生了積扱作用，宋老師的做法體現的師德規范是( )。

　　A.廉潔從教B.公正待生

　　C.舉止文明 D.探索創(chuàng )新

　　14. 王老師在教室里貼了一個(gè)“壞孩子”榜，哪些愛(ài)講話(huà)愛(ài)打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法( )。

　　A.合理，有助于維護教師權威B.合理，體現了對幼兒的嚴格要求

　　C.不合理，沒(méi)有認真備課上課D.不合理，沒(méi)有尊重幼兒人格

　　15. 曉光很有舞蹈天賦，小小年紀已經(jīng)參加過(guò)很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)，方老師勸說(shuō)道：“老師很喜歡會(huì )跳舞的曉光，可是如果你在其它方面很能干的話(huà)，大家會(huì )更加歡你!”方老師的做法( )。

　　A.不合理，不利于幼兒發(fā)展特長(cháng)B.不合理，不尊重幼兒的興趣愛(ài)好

　　C.合理，教師應該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展D.合理，幼兒必須在各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域平均發(fā)展

　　16. 面對搗亂的幼兒，個(gè)別同事采取體罰的辦法，葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心的與幼兒交流，幫助他們改正缺點(diǎn)，這說(shuō)明葉老師能夠做到( )。

　　A.依法執教B.團結協(xié)作

　　C.尊重同事D.終身學(xué)習

　　17. “種痘術(shù)”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現在( )。

　　A.英國B(niǎo).法國C.中國 D.印度

　　18. 下列關(guān)于醫學(xué)知識的說(shuō)法，不正確的是( )。

　　A.砒霜在中醫里是可以入藥的

　　B.放療要使用放射線(xiàn)進(jìn)行照射

　　C.肝臟的功能之一是分解排除血液中的毒素

　　D.針灸中的“灸”是指用針扎刺人體的穴位

　　19. 第一次世界大戰的起始時(shí)間是( )。

　　A.1840年B.1914年C.1937年D.1945年

　　20. 下列古典小說(shuō)中人物與故事，對應不正確的是( )。

　　A.賈寶玉--怒摔通靈寶B.諸葛亮--巧設空城計

　　C.魯智深--醉打蔣門(mén)神D.孫悟空--三借芭蕉扇

　　21. 下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的是( )。

　　A.戰國時(shí)詩(shī)人屈原的代表作B.我國古代最長(cháng)的愛(ài)情詩(shī)

　　C. 運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神

　　22. 下列選項中，被后世尊為我國農耕和醫藥始祖的是( )。

　　A.神農氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有巢氏

　　23. “鴻雁傳書(shū)”這一典故源自( )。

　　A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭

　　24. 下圖所示“自述貼”被譽(yù)為“天下第一草書(shū)”，它的作者是( )。

　　A.王羲之

　　B.歐陽(yáng)詢(xún)

　　C.蘇軾

　　D.懷素

　　25. 下列人物中，既是詩(shī)人也是畫(huà)家的是( )。

　　A.李白 B.王維 C.白居易 D.李商隱

　　26. 下圖是word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫(huà) “青蛙”的文字環(huán)繞方式是( )。

　　A.四周型環(huán)繞

　　B.浮于文字上方

　　C.緊密型環(huán)繞

　　D.襯于文字下方

　　27. 在powerpoint的空白幻燈片中，不可以直接插入的是( )。

　　A.藝術(shù)字B.聲音C.字符D.文本框

　　28. 下列選項中，與“青島--珠海”邏輯關(guān)系相同的是( )。

　　A.新疆--邊疆B.大象--老鼠C.植物--水仙D.西瓜--水果

　　29.小王，小趙和小李的藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)分別為小提琴，二胡和古箏。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。根據上述條件，可以確定的是( )。

　　A.小王拉小提琴，小趙彈古箏，小李拉二胡

　　B.小王拉二胡，小趙拉小提琴，小李彈古箏

　　C.小王拉小提琴，小趙拉二胡。小李彈古事

　　D.小王彈古箏，小趙拉小提琴，小李拉二胡

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。

　　30. 材料1

　　周一長(cháng)假結束后，楠楠一進(jìn)教師，就馬上走到自然角去探望小金魚(yú)和蝌蚪。

　　“小金魚(yú)沒(méi)有了!”楠楠大叫起來(lái)。

　　鄧老師很吃驚地走過(guò)去看，以前游來(lái)游去的小金魚(yú)不見(jiàn)了，只剩下兩個(gè)小魚(yú)頭躺在缸底的水草下，幾只蝌蚪竟然正在啃魚(yú)頭。

　　蝌蚪吃金魚(yú)的事立刻引起了孩子們的注意。早餐結束后，鄧老師決定利用這次機會(huì )，組織孩子們討論小金魚(yú)的死因。

　　孩子們分小組進(jìn)行了熱烈討論。他們列出了幾種可能的原因：

　　(1)天氣悶熱致死。因為放假期間，天氣一直有些悶熱。

　　(2)水污染致死。因為涵涵曾經(jīng)將肥皂泡吹到魚(yú)缸里。大家覺(jué)得水污染可能會(huì )導致金魚(yú)死亡。

　　(3)金魚(yú)吃得太飽，脹死了。因為小杰家的金魚(yú)就是這樣死的。

　　(4)金魚(yú)是餓死的。因為放假期間沒(méi)人給金魚(yú)喂食，它們就餓死了。

　　……

　　鄧老師繼續組織幼兒討論怎樣的喂養方式是正確的。大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)。

　　隨后，鄧老師指導孩子們把金魚(yú)的尸體從魚(yú)缸里撈出來(lái)。有的孩子還提出要把金魚(yú)埋葬到草叢里，鄧老師答應了，給孩子們借來(lái)鏟子，孩子們很認真地把他們心愛(ài)的金魚(yú)埋好。

　　問(wèn)題：請從兒童觀(guān)的角度，評析鄧老師的保育行為。(14分)

　　31.材料2

　　徐老師的班上新來(lái)了一個(gè)男孩。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，更沒(méi)有笑聲。徐老師問(wèn)他叫什么名字，他只會(huì )搖頭。通過(guò)和家長(cháng)交談，徐老師知道這個(gè)名叫曉天的幼兒從小失去母親，爸爸忙于生計也無(wú)暇顧及他，所以曉天性格孤僻。語(yǔ)言表達能力很差，動(dòng)作發(fā)育遲緩。

　　了解到曉天的身世后，徐老師更加關(guān)心曉天，在教室里為他專(zhuān)門(mén)準備了開(kāi)發(fā)智力的玩具。還親手為他編織毛衣，徐老師經(jīng)常親切地跟曉天說(shuō)話(huà)，教他練習發(fā)音，以提高其語(yǔ)言表達能力;利用圖片和圖書(shū)為他講故事，以提高其理解能力;跟他一起堆積木、折紙，以提高其動(dòng)手能力。徐老師還指導曉天的爸爸在家里如何對孩子進(jìn)行早期智力訓練。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，漸漸地，曉天的眼睛亮了，能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單地交談了，臉上也常掛著(zhù)微笑。

　　問(wèn)題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價(jià)徐老師的保教行為。(14分)

　　32. 材料3

　　每年夏天，被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區幾乎整日被陽(yáng)光照射。在很多冰蓋上，特別是那些低海拔地區，融冰沿著(zhù)冰蓋表層流動(dòng)，并聚集成深藍色的地灘或湖泊，不同于我們能夠暢游其中的湖泊，這些水體能夠在眨眼之間就消失不見(jiàn)，例如一個(gè)比全球最大室內體育場(chǎng)--新奧爾良超級穹頂體育場(chǎng)大上十幾倍的湖泊，能夠僅僅花90分鐘內就從冰縫中排干所有的水。

　　研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地，從細節上調查這些湖泊會(huì )怎么影響冰蓋及未來(lái)海面。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學(xué)家薩拉?達斯說(shuō)，最近的實(shí)地考察研究表明，研究者已經(jīng)知道，當湖泊突然排空時(shí)，融冰會(huì )被送往基巖，暫時(shí)性地對冰蓋遷移起著(zhù)潤滑作用?？茖W(xué)家們擔心。如果這個(gè)區域的氣候持續發(fā)展，那么湖泊突然排空的現象可能經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現。那樣可能會(huì )加速冰蓋的崩解，從而導致海平面上升。

　　紐約城市大學(xué)的冰川學(xué)家馬德?德思科認為，冰蓋上的湖泊也會(huì )加速冰蓋融化，湖泊下的冰化速度比湖泊周?chē)┞对诘孛娴谋靸杀?。今年夏天，德思科使用一艘遠程遙控船只，通過(guò)實(shí)際測量來(lái)揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)--這些數據可以幫助研究人員更好的估計衛星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預計冰蓋的融化速度，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯?C?史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動(dòng)速度進(jìn)行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示，一部分融冰積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。

　　問(wèn)題：

　　(1)冰上的湖泊與普通湖泊的差別是什么。(4分)

　　(2)請根據文段中的描述，簡(jiǎn)要分析冰蓋上的湖泊會(huì )產(chǎn)生的影響(10分)

　　三、寫(xiě)作題

　　33. 閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)作。

　　當下，流行著(zhù)這樣一種觀(guān)點(diǎn)：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個(gè)人真正的最高學(xué)歷。

　　要求：用規范的現代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。

　　一、單項選擇題

　　1. C【解析】老師對學(xué)生進(jìn)行侮辱，起綽號，是沒(méi)有尊重學(xué)生的表現。

　　2.A【解析】老師沒(méi)有直接打斷孩子的觀(guān)察，而是采用比較委婉的方式。這就很好地保護了幼兒自助探索的興趣。

　　3.B【解析】教師之間互相研討，就是同伴互助。

　　4. D【解析】題干中的事件明顯與家校合作沒(méi)有太大的聯(lián)系。

　　5. A【解析】《中華人民共和國教育法》第71條規定：違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　6. B【解析】《幼兒園工作規程》第五十條規定：幼兒園應成立家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )的主要任務(wù)是幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作;反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

　　7. B【解析】《義務(wù)教育法》第二十七條對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應當予以批評教育，不得開(kāi)除。

　　8. C【解析】《未成年人保護法》第四十三條規定：對孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無(wú)著(zhù)的未成年人，由民政部門(mén)設立的兒童福利機構收留撫養。

　　9. A【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規定：因學(xué)校、學(xué)生或者其他相關(guān)當事人的過(guò)錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當事人應當根據其行為過(guò)錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任;當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。

　　10. C【解析】國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)第十條規定：各級政府要把減負作為教育工作的重要目標，統籌規劃，整體推進(jìn)。調整教材內容，科學(xué)設計課程難度。改革考試評價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。規范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負擔監測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達升學(xué)指標。規范各種社會(huì )補習機構和教輔市場(chǎng)。

　　11. B【解析】幼兒園不能加入小學(xué)學(xué)習的內容。

　　12. D【解析】?jì)和槐Ｗo的權利有生存、發(fā)展、受保護和參與權。

　　13. D【解析】宋老師創(chuàng )編了很多幫助學(xué)生培養良好習慣的兒歌，體現了他教學(xué)的探索創(chuàng )新。

　　14. D【解析】把壞孩子的名單貼到墻上，是對幼兒的尊嚴的傷害，違背了幼兒的人格尊嚴權。

　　15. C【解析】素質(zhì)教育的內涵闡述中要求幼兒全面發(fā)展。

　　16. A【解析】教師對學(xué)生沒(méi)有罰款的權利，葉老師做到了依法執教。

　　17. C【解析】“種痘術(shù)”中國在十六世紀就有了，英國在十八世紀才發(fā)現牛痘。

　　18. D【解析】“灸”是一種治療方法。

　　19. B【解析】1914年6月28日(塞爾維亞國慶)，奧匈帝國皇儲費迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時(shí)，被塞爾維亞青年加夫里若·普林西普槍殺。成為第一世界大戰的導火線(xiàn)。

　　20. C【解析】醉打蔣門(mén)神的是武松。

　　21. B【解析】離騷是我國古代的政治抒情詩(shī)，不是愛(ài)情詩(shī)，《孔雀東南飛》是我國古代最長(cháng)的愛(ài)情詩(shī)。

　　22. A【解析】神農氏，華夏太古三皇之一，漢族民間傳說(shuō)中的農業(yè)和醫藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫療與農耕。

　　23. C【解析】據《史記》記載，漢武帝時(shí)，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛Ф嗄?。后來(lái)，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱(chēng)蘇武已死。這時(shí)有人暗地告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對匈奴說(shuō)：漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著(zhù)蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困。這樣，匈奴單于再也無(wú)法謊稱(chēng)蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，"鴻雁傳書(shū)"的故事便流傳成為千古佳話(huà)。而鴻雁，也就成了信差的美稱(chēng)。

　　24.D【解析】懷素是中國歷史上杰出的書(shū)法家，他的草書(shū)稱(chēng)為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名?！蹲詳⑻肥撬拇碜?，被譽(yù)為“天下第一草書(shū)”。

　　25. B【解析】王維，唐朝著(zhù)名詩(shī)人、畫(huà)家，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè )等。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”

　　26. D【解析】在Word中，點(diǎn)擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現設置圖片格式，其中，點(diǎn)擊上方工具欄自動(dòng)換行選項，出現“襯于文字上下方”等選項，青蛙是在文字的下方，所以選擇D項。B項很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。A項四周型，就是文字繞開(kāi)了圖片，在四周出現。

　　27.C【解析】字符要先插入文本框才可以寫(xiě)入字符。

　　28.B【解析】從詞語(yǔ)中不同的關(guān)系判定。

　　29.A【解析】本題考查樸素邏輯，也是邏輯題?？嫉念?lèi)型。注意抓住切入點(diǎn)，逐一分析排除。

　　二、材料分析題

　　30【參考答案】

　　教師的做法符合新課改背景下育人為本的兒童觀(guān)，這種保育行為值得我們去學(xué)習。

　　首先，兒童是發(fā)展中的人，有巨大的潛能和探索意識。材料中，就金魚(yú)的意外死亡，教師并沒(méi)有直接告知幼兒答案，而是帶領(lǐng)幼兒大膽假設、論證研究，激發(fā)了幼兒的學(xué)習熱情，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

　　其次，育人為本的兒童觀(guān)強調要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。材料中，教師不但就金魚(yú)之死引發(fā)大家在知識方面的討論，還為金魚(yú)舉辦了一個(gè)葬禮，讓幼兒體會(huì )到了生命的寶貴與意義，陶冶了幼兒的情操，豐富了幼兒對大自然的情感與熱愛(ài)。

　　因此，作為幼兒教師，要像鄧老師一樣，全面貫徹育人為本的兒童觀(guān)，一切以?xún)和娜姘l(fā)展為中心，幫助幼兒在各個(gè)方面健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　31【參考答案】

　　徐老師的保教行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。

　　首先，徐老師的行為體現了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友，徐老師面對曉天這種個(gè)體差異化十分明顯的幼兒，并沒(méi)有不管不問(wèn)，而是深入了解該幼兒的情況，對其加以關(guān)心愛(ài)護，保護了幼兒的人身尊嚴。

　　其次，徐老師的行為體現了教書(shū)育人。教書(shū)育人要求遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘、誨人不倦、因材施教。徐老師在了解幼兒情況的基礎上，從開(kāi)發(fā)智力、培養語(yǔ)言表達能力、提升理解能力與動(dòng)手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。

　　再次，徐老師的行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結協(xié)作、尊重同事、尊重家長(cháng)。徐老師不僅僅自己想方設法對幼兒進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長(cháng)，了解幼兒情況，與家長(cháng)交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，最終促使幼兒得到了健康發(fā)展。這種行為不僅為家長(cháng)樹(shù)立了良好的榜樣，也有助于班級其他幼兒健康思想的形成與發(fā)展。

　　總之，徐老師的行為體現了崇高的教師職業(yè)道德規范，這種精神值得大力弘揚，需要每個(gè)老師學(xué)習。

　　32【參考答案】

　　(1)冰蓋上的湖泊與普通湖泊的差別是：普通湖泊能夠蓄滿(mǎn)水，人們可以暢游其中;但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼之間就消失不見(jiàn)。

　　(2)冰蓋上的湖泊會(huì )產(chǎn)生的影響包括：第一，對冰蓋向海洋遷移起到時(shí)間潤滑作用，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋的溶解，導致海平面上升。第二，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋融化，湖泊的顏色與它們的深度有關(guān)。第三，提升冰流向大海的速度。

　　三、寫(xiě)作題

　　【審題】

　　題目寫(xiě)到兩個(gè)因素：能力與人品。這就需要我們辨析兩者關(guān)系。材料的傾向性很明顯：能力很重要，可是有一樣東西比能力更重要，那就是人品。所以二者關(guān)系是：都是必須的，其中人品排列在第一位，能力排列在第二位。我們在作文結構中，要有一個(gè)自然段用來(lái)論證兩者關(guān)系。

　　作為應試作文，要密切地結合崗位、結合時(shí)事、結合自身來(lái)寫(xiě)作。那么，我們的崗位是什么呢?是教師，是幼兒園教師。所以，在作文中要突出：對于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，面對的是年齡不足7歲、自我保護能力較弱的幼兒。教師本身的道德水平高低，不僅決定著(zhù)保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。從時(shí)事來(lái)看，負面新聞包括多家幼兒園給幼兒服用“病毒靈”用于預防幼兒感冒和春季傳染病，以保證幼兒出勤(其背后利益動(dòng)機就是幼兒出勤率影響到幼兒園收入高低)。新聞媒體也曝光了幼兒園教師扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件，導致家長(cháng)戰戰兢兢甚至讓孩子隨身帶著(zhù)錄音筆去幼兒園。從自身來(lái)看，我們參加資格證考試，是要成為合格的幼兒教師，那么在師德方面，就要對自己有較高的要求。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。

　　教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。以上內容分析到位，這篇作文的基本分數就可以得到了。想要得高分，就要注意到材料的最后一句話(huà)：“人品才是人的最高學(xué)歷”。這句話(huà)要如何理解呢?顯然是說(shuō)在選拔幼兒園新教師時(shí)，不僅要看通過(guò)學(xué)歷表現出來(lái)的能力，還要看人品。這個(gè)點(diǎn)，在我們寫(xiě)作時(shí)不可忽略，要用一定篇幅進(jìn)行論證，后面還要有具體對策，如何選拔出德才兼備的合格幼兒園教師。

　　【參考范文】

　　以德為先選園丁，慈母仁心育新苗

　　幼師是兒童成長(cháng)過(guò)程中重要的引導者。面對年齡3-7歲、自我保護能力較弱的幼兒，幼兒園教師本身的道德水平，不僅決定著(zhù)保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。這就在客觀(guān)上要求我們在幼師的選拔過(guò)程中，強調以道德為最高標準，決不能只看學(xué)歷是否達到標準，更不能以學(xué)歷代替人品?！军c(diǎn)】

　　現代社會(huì )，有能力的人比比皆是，但是才能突出且人品過(guò)硬的人卻難得珍貴。人品決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定著(zhù)最后的結果。我們經(jīng)常提到選拔人才的標準應該是“德才兼備”，“德才兼備為圣人，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人”。司馬光在《資治通鑒》中是這樣解釋兩者關(guān)系的：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”無(wú)才，德將難以得到體現;而離開(kāi)了德，才便會(huì )失去正確的方向。相對于通過(guò)學(xué)歷體現出的能力而言，人品，是一個(gè)人真正的最高學(xué)歷?！菊?/p>

　　近年來(lái)，通過(guò)新聞媒體曝光的一系列負面新聞，使社會(huì )認識到了幼師道德的重要性：如果他們能夠以慈母之心對待幼兒，就不會(huì )利欲熏心給幼兒服用“病毒靈”，也不會(huì )出現扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件。雖然這些負面新聞只是極少數極端現象，卻從反而說(shuō)明道德的重要性?！痉础?/p>

　　師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。幼兒園的管理經(jīng)營(yíng)者更要求要有較高的道德水平?！旧睢?/p>

　　我們要采取切實(shí)措施，在幼師選拔和評價(jià)中，轉變思想觀(guān)念，把 “德才兼備、以德為先”作為人才選拔標準，把像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子的優(yōu)秀畢業(yè)生吸收到幼師隊伍中來(lái);注重鍛煉培養，在保教工作中培養高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)，“一切為了孩子，為了孩子的一切”;加強制度建設，在幼兒園考核體系中，把道德作為首要的考核標準，以科學(xué)的方式監督考核?！韭?lián)】

　　在孩子們眼中，教師是完美無(wú)缺、值得依賴(lài)的人，是仁慈善良、溫柔和藹的人。讓我們用這樣的人組成幼師隊伍，給這些幼苗一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的花園，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的園丁，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)?！究偂?/p> 免費領(lǐng)取教資筆試/面試/普通話(huà)備考資料> >