2019下半年陜西教師資格證國考《幼兒保教知識與能力》筆試真題

　　【導讀】報考陜西教師資格證筆試考試備考時(shí)候少不了刷題，而刷題最好是刷教資國考歷年真題，另外再結合其他模擬題來(lái)一起檢測對所有知識點(diǎn)的掌握程度，以下陜西教師資格網(wǎng)為大家整理了2019下半年陜西教師資格證國考《幼兒保教知識與能力》筆試真題：

　　注意事項：

　　1.考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。

　　2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評分。

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按照要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。

　　1. 菲兒把一顆小石頭放進(jìn)小魚(yú)缸里，小石頭很快就沉到了缸底，非要說(shuō)小石頭不想游泳了，想休息了，從這里可以看出，菲兒思維的特點(diǎn)是()

　　A.直覺(jué)性 B.自我中心 C.表面性 D.泛靈論

　　2. 下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域學(xué)習方式的是()

　　A.直接感知 B.實(shí)際操作 C.親身體驗 D.概念解釋

　　3. 下列幼兒行為表現中數概念發(fā)展最低的是()

　　A.按數取物 B.按物說(shuō)數 C.唱歌 D.默數

　　4. 有時(shí)一名幼兒哭會(huì )惹的周?chē)挠變焊?zhù)一起哭，這表明幼兒的情緒具有()

　　A.沖動(dòng)性 B.易感染性 C.外露型 D不穩定性

　　5.人的個(gè)性心理特征中，出現最早、變化最緩慢的是()

　　A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.興趣

　　6.在學(xué)前教育中進(jìn)行行動(dòng)研究的主要目的是()

　　A發(fā)現學(xué)前教育規律，

　　B解決學(xué)前教育實(shí)踐問(wèn)題

　　C解釋學(xué)前教育現象

　　D構建學(xué)前教育理論

　　7.養兒防老，光宗耀祖，傳宗接代等所體現的觀(guān)念屬于()

　　A工具主義兒童觀(guān)

　　B科學(xué)主義兒童觀(guān)

　　C自然主義兒童觀(guān)

　　D人文主義兒童觀(guān)

　　8.在教學(xué)過(guò)程中，王老師隨時(shí)觀(guān)察和評價(jià)幼兒的行為表現，并以此為依據調整指導策略，該老師采用的評價(jià)方式是()

　　A診斷性評價(jià)

　　B標準化評價(jià)

　　C終結性評價(jià)

　　D形成性評價(jià)

　　9.缺鋅會(huì )導致嬰幼兒()

　　A食欲減退

　　B夜盲癥

　　C佝僂病

　　D肌無(wú)力

　　10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過(guò)來(lái)說(shuō)我想吃點(diǎn)東西，芳芳說(shuō)我們正忙呢，俊俊說(shuō)，我來(lái)當爸爸炒點(diǎn)菜吧，芳芳看了看梅梅，說(shuō)好吧，你來(lái)吧，從俊俊的社會(huì )性發(fā)展來(lái)看下列哪一選項最貼近他的最近發(fā)展區?()

　　A能夠找到一個(gè)自己喜歡的玩伴

　　B開(kāi)始使用一定的策略成功加入游戲小組

　　C在4~5名幼兒的角色游戲中進(jìn)行合作性互動(dòng)

　　D能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11. 簡(jiǎn)述經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系

　　12.簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達能力的發(fā)展趨勢

　　三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)

　　13.試述科學(xué)安排幼兒園一日生活的原則

　　四、材料分析題(本大題有2小題，每小題20分，共計40分)

　　14. 小班張老師觀(guān)察發(fā)現，小命和甘甘上樓時(shí)都沒(méi)有借助扶手，而是雙腳交替上樓梯;下樓時(shí)小命扶著(zhù)扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒(méi)有借助扶手，每級臺階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢下。

　　問(wèn)題：

　　請從幼兒身心發(fā)展角度，分析小班幼兒上下樓梯的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)(10分):分析兩名幼兒表現的差異及可能原因(10)

　　15.材料

　　幾個(gè)幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來(lái)，想讓乒乓球從一頭開(kāi)始沿竹槽滾動(dòng)，然后落在一定距離外的竹筒里，游戲過(guò)程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落(見(jiàn)圖1);竹片連成的”橋”太陡,球怎么也落不到竹筒里(見(jiàn)圖2)……他們通過(guò)不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。

　　圖1

　　圖2

　　問(wèn)題：

　　幼兒可以從上述活動(dòng)中獲得哪些經(jīng)驗?(12分)?請結合材料分析說(shuō)明。(8分)

　　五、活動(dòng)設計題(本大題有1小題，30分)

　　16.中班下學(xué)期，陳老師發(fā)現，班上仍有一些幼兒會(huì )搶別人的玩具，他們的理由是：“我喜歡這玩具，我要玩”

　　請設計一個(gè)教育活動(dòng)，解決上述問(wèn)題，要求寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備及活動(dòng)過(guò)程。

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