陜西高中美術(shù)教師資格證面試試題二

　　高中美術(shù)《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　高中美術(shù)《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設計

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)朗讀詩(shī)詞，導入新課

　　學(xué)生分享《沁園春•雪》并引導學(xué)生認識在藝術(shù)的世界里，文學(xué)可用文字的語(yǔ)言塑造形象，而繪畫(huà)同樣通過(guò)美術(shù)的語(yǔ)言塑造視覺(jué)形象。揭示課題《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》。

　　(二)欣賞作品，感知藝術(shù)語(yǔ)言

　　1.多媒體展示《粉色的音調》《彈曼陀鈴的少女》《廊》，引導學(xué)生觀(guān)察并追問(wèn)：作品描繪了什么內容?給你什么感受?

　　學(xué)生觀(guān)察總結：《粉色的音調》-抽象，《彈曼陀鈴的少女》-夸張，《廊》-寫(xiě)實(shí);

　　教師進(jìn)而總結這是由于運用的藝術(shù)語(yǔ)言不同。

　　2.教師繼續追問(wèn)：什么是繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言?

　　學(xué)生自學(xué)課本，教師總結：繪畫(huà)有自身的符號性語(yǔ)言，它訴諸于視覺(jué)，起到達意表情的作用，它是指藝術(shù)家為形象地揭示繪畫(huà)的內容而使用的造型表現手段和藝術(shù)手法的總和。

　　(三)交流探討，探究藝術(shù)語(yǔ)言

　　1.繼續展示《粉色的音調》《彈曼陀鈴的少女》《廊》三幅作品，引導學(xué)生觀(guān)賞，并思考：三幅作品分別運用了哪些藝術(shù)手法和造型手段?小組討論

　　學(xué)生交流探討，教師總結：

　　《粉色的音調》-運用色彩、塊面、圖形來(lái)表現抽象的畫(huà)面;

　　《彈曼陀鈴的少女》-造型夸張，突出塊面感以及形體特征;

　　《廊》-運用寫(xiě)實(shí)的手法，表現了廊的空間關(guān)系。

　　2.提出問(wèn)題：通過(guò)以上作品的分析，我們可以看出具體的藝術(shù)語(yǔ)言包括哪些?

　　學(xué)生思考，教師總結：繪畫(huà)表現的題材內容十分廣泛，繪畫(huà)的種類(lèi)、樣式十分繁多，所以繪畫(huà)所使用的藝術(shù)語(yǔ)言也極為豐富多彩。然而一般而言，繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言有面與形、形體與結構、透視與空間、明暗與光影，色彩與色調、肌理與質(zhì)感，筆觸與材質(zhì)，夸張變形與寓意象征等。

　　(三)比較鑒賞，探究中西藝術(shù)語(yǔ)言

　　1.教師展示具象藝術(shù)的作品如：《清明上河圖》《蒙娜麗莎》等，引導學(xué)生欣賞并選擇喜歡的美術(shù)作品，以小組為單位從藝術(shù)語(yǔ)言的方面進(jìn)行分析并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由?

　　學(xué)生交流探討，教師總結：

　　《清明上河圖》全卷以全景式的構圖，散點(diǎn)透視的方法組織畫(huà)面，繁而不亂;結合線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法，用筆嚴謹，人物造型寫(xiě)實(shí)。

　　《蒙娜麗莎》顏色主要以黃色和黑色為主，色調的搭配給人一種朦朧虛幻的感覺(jué)，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫(huà)家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。

　　2.中西藝術(shù)語(yǔ)言有哪些不同?

　　學(xué)生思考，教師總結：中中國畫(huà)強調用線(xiàn)條、筆墨以及隨類(lèi)賦彩的方法來(lái)表現;西方的油畫(huà)作品強調明暗、色彩、光影。

　　(四)小結作業(yè)，拓展延伸

　　1.總結藝術(shù)語(yǔ)言概念及其具體的藝術(shù)語(yǔ)言。

　　2.課后作業(yè)：搜集中外藝術(shù)作品進(jìn)行賞析，想一想分別運用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言。

　　板書(shū)設計

　　答辯題目解析

　　1.中西藝術(shù)語(yǔ)言有哪些不同，舉例說(shuō)明?【專(zhuān)業(yè)知識】

　　【參考答案】

　　中國畫(huà)強調用線(xiàn)條、筆墨以及隨類(lèi)賦彩的方法來(lái)表現;西方的油畫(huà)作品強調明暗、色彩、光影。如：

　　顧閎中的《韓熙載夜宴圖》作為一幅工筆人物畫(huà)，注重線(xiàn)條與色彩的表現，以鐵線(xiàn)描描繪，流暢有力，色彩絢麗清雅，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度，衣紋組織嚴謹而又簡(jiǎn)練，注重人物的神態(tài)。

　　大衛的《荷加斯兄弟宣誓》人物塑造具有體量感，三兄弟具有強健體魄與堅毅面貌，明暗的漸變使形體產(chǎn)生了向畫(huà)面深處延伸的立體感，運用光影和色彩的變化強化了空間深度的真實(shí)感。

　　2.美術(shù)的三大美術(shù)類(lèi)型是什么?繪畫(huà)語(yǔ)言有哪些不同?【專(zhuān)業(yè)知識】

　　【參考答案】

　　美術(shù)的三大類(lèi)型：具象藝術(shù)(如實(shí)再現客觀(guān)物象)、意象藝術(shù)(對客觀(guān)世界的主觀(guān)表達)、抽象藝術(shù)(無(wú)具體形象的表現，主要通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合與色彩的變化來(lái)表達藝術(shù)家情感)。

　　具象藝術(shù)通過(guò)明暗、光影、色彩、線(xiàn)條等藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現具體的形象;

　　意象藝術(shù)用變形、夸張、重組等手段表現畫(huà)家的主觀(guān)感受、情感、觀(guān)念;

　　抽象藝術(shù)通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩來(lái)傳達畫(huà)面的內容與感受，冷抽象運用線(xiàn)條分割塊面給人以冷靜的感覺(jué)，熱抽象則通過(guò)色彩和有變化的線(xiàn)條創(chuàng )作，給人以流動(dòng)和變化的感覺(jué)。

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