為什么陜西教師資格證要每五年定期注冊一次?
- 時(shí)間:
- 2020-05-18 14:58:11
- 作者:
- 黃老師
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- 來(lái)源:
- 陜西教師資格網(wǎng)




【導讀】公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師需要每5年定期注冊一次,除此之外,陜西教師資格證是終身有效的,為什么陜西教師資格證要每五年定期注冊一次?

為什么陜西教師資格證要每五年定期注冊一次?定期注冊制有利于教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。
要通過(guò)嚴把教師隊伍的“入口關(guān)”,暢通教師隊伍的“出口關(guān)”,擴大優(yōu)質(zhì)教師資源的增量,盤(pán)活現有教師資源的存量,促進(jìn)教師隊伍質(zhì)量和水平的提升。
開(kāi)展中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn),嚴把教師隊伍的“入口關(guān)”,是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的首要條件。如何能夠吸引高素質(zhì)人才進(jìn)入教師隊伍,是中小學(xué)教師隊伍建設的一個(gè)核心問(wèn)題,在實(shí)踐中也經(jīng)歷了長(cháng)期摸索的過(guò)程。在實(shí)施教師資格考試制度之前,教師“入門(mén)”相對簡(jiǎn)單,沒(méi)有統一的國家“準入”標準,只要是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,畢業(yè)時(shí)就能拿到教師資格證,做一名教師也是順理成章的事。而非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及社會(huì )人員需到當地教育部門(mén)報名申請,通過(guò)教育學(xué)和教育心理學(xué)考試后發(fā)證。改革后將不再分師范生和非師范生,想要做教師都必須參加全國統一的教師資格考試。應當說(shuō),實(shí)施全國統一的教師資格考試,使得教師“入門(mén)”有了統一標準,操作也更加規范,有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)。由于不受師范生與非師范生的身份限制,為非師范生提供了平等的競爭機會(huì ),有利于吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍。
雖然有了國家統一的教師資格考試,使得教師資格的獲得更加規范,但如何使這種資格考試更加科學(xué),還需從改進(jìn)考試內容入手。從教師資格考試改革看,這一點(diǎn)變化非常明顯。在考試科目方面,從教育學(xué)、心理學(xué)變成了綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識和能力、學(xué)科教育知識和能力。之前的考試以知識性考題為主,試點(diǎn)后則以實(shí)踐能力題為主,重點(diǎn)考查考生運用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。應當承認,中小學(xué)教師需要有專(zhuān)業(yè)知識和教育理論知識,這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn),但能夠將所學(xué)知識轉換為中小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐,則是對教師的一個(gè)基本要求。教師資格考試注重能力考查,恰恰體現了這樣一種理念。這一變化對于今天的高等院校,特別是師范院校的培養模式改革,具有積極的引領(lǐng)和導向作用。
開(kāi)展中小學(xué)教師定期注冊改革試點(diǎn),暢通教師隊伍的“出口關(guān)”,是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的重要保障。改革前,只要教學(xué)能力測試通過(guò)后就可獲得教師資格證,證書(shū)有效時(shí)間為終身制,相當于捧上了“鐵飯碗”。改革后,中小學(xué)教師資格每5年注冊一次,注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員,不得從事教育教學(xué)工作。
開(kāi)展中小學(xué)教師定期注冊改革試點(diǎn),對于激勵教師不斷學(xué)習和進(jìn)取,促進(jìn)教師職業(yè)生涯發(fā)展有著(zhù)積極意義。更為重要的是,使教師真正做到能進(jìn)能出,讓不合格教師退出,有了更加客觀(guān)的標準和依據,變得更具操作性。當然,對于教師的師德表現、年度考核和培訓情況還需進(jìn)一步明確標準和要求,相關(guān)實(shí)施細則也有待細化,同時(shí)要有嚴格的規章和流程,使教師定期注冊的意義和價(jià)值真正得到體現,避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
教育部推出這一改革試點(diǎn),是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的一個(gè)重要手段,為中小學(xué)教師隊伍注入了活力。但畢竟改革尚處于試點(diǎn)階段,制定好本省(區、市)試點(diǎn)實(shí)施細則至關(guān)重要,要使廣大教師理解、支持并參與到改革中來(lái),為改革的順利推進(jìn)營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。同時(shí),對于試點(diǎn)工作的積極效應及可能產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題也要有準確把握,并及時(shí)化解矛盾和問(wèn)題,這是改革試點(diǎn)取得成功的重要保障。
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