陜西教師資格應聘面試時(shí)應注意的事項

　　【導讀】相信很多同學(xué)們在陜西教師資格面試的時(shí)候多多少少會(huì )遇到一些難題，但是卻又不知道哪里出了些問(wèn)題，所以今天陜西教師資格網(wǎng)就為大家來(lái)講講幾點(diǎn)在陜西教師資格應聘面試時(shí)應該注意的事項。

　　(一)要謙虛謹慎

　　面試時(shí)考官往往有多人，其間不乏專(zhuān)家、學(xué)者，應試者在答復一些比較有深度的問(wèn)題時(shí)，切不行不懂裝懂，胡侃一通，不明白的當地就要虛心討教或保存答復，這樣才會(huì )給用人單位留下誠實(shí)的好形象。

　　(二)要機敏應變

　　應試者一人面對許多考官，心理壓力不會(huì )小，面試的成敗大多取決于應試者是否能機敏果斷，見(jiàn)機行事，能當場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來(lái)。

　　1.要注意分析面試類(lèi)型。如果是主導式，你就應該把目標會(huì )集投向主考官，認真禮貌地答復問(wèn)題;如果是辯論式，你則應把目光投向發(fā)問(wèn)者，切不行只關(guān)注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試，分配給每個(gè)應試者的時(shí)間很短，事前預備的資料可能用不上，這時(shí)最好的辦法是根據考官的發(fā)問(wèn)在腦海里重新組合資料，要言不煩地作答，切忌長(cháng)篇大論。

　　2.要防止為難場(chǎng)面。在答復問(wèn)題常常遇到這些狀況：未聽(tīng)清問(wèn)題便答復;聽(tīng)清了問(wèn)題自己一時(shí)不能作答;答復時(shí)呈現過(guò)錯或不知怎么答復，這時(shí)可能使你處于為難的地步。防止為難的技巧是：對未聽(tīng)清的問(wèn)題能夠懇求對方重復一遍或解釋一下;一時(shí)答復不出能夠懇求考官提下一個(gè)問(wèn)題，等考慮成熟后再答復前一個(gè)問(wèn)題;遇到偶爾呈現的過(guò)錯也不必耿耿于懷而打亂答復后面問(wèn)題的思路。

　　(三)要揚長(cháng)避短

　　每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)和缺乏，無(wú)論是在性情上，還是在專(zhuān)業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)必定要注意揚我所長(cháng)，避我所短。必要時(shí)能夠悠揚地闡明自己的缺乏，用其他辦法加以彌補。例如有些考官會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題："你從前犯過(guò)什么過(guò)錯嗎?"這時(shí)分你就能夠挑選這樣答復："曾經(jīng)我一向有一個(gè)大意的缺點(diǎn)，有一次實(shí)習的時(shí)分，由于我的大意叫錯了一名學(xué)生的名字，全班學(xué)生都笑了，害得我很沒(méi)體面。后來(lái)我常常和學(xué)校里一個(gè)非常細心的女老師合作，從她那里學(xué)來(lái)了許多處理事情細節的好辦法，一向到現在，我都沒(méi)有因為大意再犯什么細節性的過(guò)錯。"這樣的答復，既能夠闡明你從前犯過(guò)這樣的過(guò)錯，答復了考官提出的問(wèn)題，也表明了那樣的過(guò)錯只是曾經(jīng)呈現過(guò)，現在已經(jīng)改正了。

　　(四)顯現潛能

　　面試的時(shí)間一般很短，應試者不行能把自己的全部才華都展現出來(lái)，因此要抓住一切機遇，奇妙地顯現潛能。例如，應聘數學(xué)教師職位時(shí)能夠將正在參與計算機專(zhuān)業(yè)的業(yè)余學(xué)習狀況"漫不經(jīng)心"地講出來(lái)，可使對方認為你不僅熟練地掌握了數學(xué)教學(xué)技術(shù)，而且具有計算機學(xué)科的潛力。顯現潛能時(shí)要腳踏實(shí)地、自然、奇妙，否則也會(huì )畫(huà)蛇添足。

　　以上四點(diǎn)便是告誡大家面試時(shí)候應該注意的幾點(diǎn)事項了，大家一定需要牢記不要犯錯，如想了解更多相關(guān)內容如：陜西教師資格考試準考證打印或陜西教師資格考試公告等。盡在陜西教師資格網(wǎng)。