2019年上半年陜西教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考試題庫及答案4

　　1.學(xué)校教育始于( ).

　　A.奴隸社會(huì )初期

　　B.奴隸社會(huì )末期

　　C.原始社會(huì )末期

　　D.封建社會(huì )中期

　　2.俄國教育心理學(xué)的奠基人是( ).

　　A.卡普杰列夫

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.烏申斯基

　　D.布隆斯基

　　3.在教育心理學(xué)看來(lái),( )不僅是課堂管理研究的主要范疇,也是學(xué)習過(guò)程研究和教學(xué)設計研究所不能忽視的重要內容.

　　A.教學(xué)內容

　　B.教學(xué)媒體

　　C.教學(xué)環(huán)境

　　D.評價(jià)/反思過(guò)程

　　4.下列哪一項不是根據教育科學(xué)研究的功能劃分的?( )

　　A.發(fā)展性研究

　　B.應用性研究

　　C.預測性研究

　　D.評價(jià)性研究

　　5.下列選項中哪一項不是教育科學(xué)研究的基本方法?( )

　　A.觀(guān)察法

　　B.調查法

　　C.實(shí)驗法

　　D.系統法

　　6.小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀(guān)形象方式,中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解,這體現了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn).

　　A.順序性

　　B.個(gè)別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　7.桑代克的學(xué)習理論被稱(chēng)為( ).

　　A.嘗試一錯誤說(shuō)

　　B.認知一發(fā)現理論

　　C.聯(lián)結一認知理論

　　D.有意義接受學(xué)習論

　　8.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是( ).

　　A.男優(yōu)于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優(yōu)于男

　　D.男女總體水平,有年齡相等,有的則不相等

　　9.下列策略中不屬于精細加工策略的是( ).

　　A.舉例

　　B.類(lèi)比

　　C.提問(wèn)

　　D.畫(huà)線(xiàn)

　　10.反復檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?( )

　　A.強迫性洗手

　　B.強迫性計數

　　C.刻板的儀式性動(dòng)作

　　D.強迫性自我檢查

　　11.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是( ).

　　A.自愿性

　　B.強制性

　　C.規范性

　　D.隨意性

　　12.在主題教育活動(dòng)中,在五一勞動(dòng)節、六一兒童節等節日進(jìn)行的活動(dòng)屬于( ).

　　A.群眾性紀念日

　　B.民間傳統節日

　　C.專(zhuān)題教育活動(dòng)

　　D.革命傳統教育活動(dòng)

　　13.班級管理目標中,貫穿班級管理始終的中心和主題是( ).

　　A.目標項目

　　B.目標值

　　C.目標方針

　　D.目標設想

　　14.成就動(dòng)機由力求成功的動(dòng)機和避免失敗的動(dòng)機組成,這是( )的理論.

　　A.羅杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奧蘇伯爾

　　D.阿特金森

　　15.系統地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習行為的資料,參照預定的教學(xué)目標對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為( ).

　　A.教學(xué)測驗

　　B.教學(xué)評價(jià)

　　C.教學(xué)測量

　　D.教學(xué)鑒定

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

　　1.簡(jiǎn)述我國小學(xué)管理的基本方法.

　　2.怎樣設計研究方案?

　　3.小學(xué)生的衛生保健應該注意哪些方面?

　　4.簡(jiǎn)述課堂教學(xué)的常用方法.

　　5.簡(jiǎn)述開(kāi)展好課外活動(dòng)的基本要求.

　　三、材料分析題(本大題共2小題,每小題l0分,共20分)

　　1.在記者對吉林省安圖縣4所初中和4所小學(xué)進(jìn)行調查盼結果顯示,半數以上的小學(xué)生不愿意參加勞動(dòng),有的學(xué)生連清掃校園也不愿意參加,甚至連日常的值日也會(huì )讓別人代勞,有高達20%的學(xué)生讓別人給自己洗衣服,家長(cháng)不在時(shí)自己就吃不上飯.在長(cháng)嶺縣調查顯示,有的小學(xué)生花錢(qián)雇同學(xué)寫(xiě)作業(yè);有的花錢(qián)拉選票爭當少先隊中隊委員;有的花錢(qián)更改考試分數.

　　調查發(fā)現,一些學(xué)生追求高消費,花錢(qián)大手大腳,浪費驚人.一些小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)高

　　達幾百元,過(guò)生日也要到飯店去大辦酒席.江源縣在14所中小學(xué)調查了解到,中學(xué)生中僅有19.5%的人崇拜勞動(dòng)模范,而崇拜明星的卻高達34.7%.

　　針對青少年思想道德存在的問(wèn)題,調查采訪(fǎng)時(shí)不少人士認為,加強青少年思想道德教育已

　　經(jīng)刻不容緩.

　　結合以上材料談?wù)勀銓訌娦W(xué)生思想道德教育的一些看法和建議.

　　2.《江蘇省學(xué)前教育條例》日前經(jīng)江蘇省第十一屆人大常委會(huì )第二十六次會(huì )議表決通過(guò),并將于2012年3月1日正式生效.條例明確規定,"禁止以集中授課方式實(shí)施漢語(yǔ)拼音以及漢字讀寫(xiě)訓練、數字書(shū)寫(xiě)運算訓練、外語(yǔ)認讀拼寫(xiě)訓練"等違背幼兒成長(cháng)規律的教育行為,對違背上述規定的,縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)應當依法予以處理.

　　結合兒童身心發(fā)展規律特點(diǎn),試述該規定的合理性.

　　四、教學(xué)設計題(本大題共l小題,共20分)

　　材料一:

　　材料二:

　　威尼斯的小艇

　　威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車(chē).

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長(cháng),又窄又深,有點(diǎn)像獨木舟.船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇.

　　我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般.小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋.我們打開(kāi)窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來(lái)往的船只打招呼,有說(shuō)不完的情趣.

　　船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂.不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過(guò)去.遇到極窄的地方,他總能平穩地穿過(guò),而且速度非?？?還能作急轉彎.兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.

　　商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意.青年婦女在小艇里高聲談笑.許多孩子由保姆伴著(zhù),坐著(zhù)小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣.莊嚴的老人帶了全家,夾了圣經(jīng),坐著(zhù)小艇上教堂去做禱告.

　　半夜,戲院散場(chǎng)了,一大群人擁出來(lái),走上了各自雇定的小艇.簇擁在一起的小艇一會(huì )兒就散開(kāi)了,消失在彎曲的河道中,傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音.水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃.高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上.靜寂籠罩著(zhù)這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.

　　請在上述材料中任選其一,就課堂教學(xué)目標及教學(xué)過(guò)程(譬如課堂導入、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設計.

　　參考答案：

　　一、單項選擇題

　　1.A【解析】中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài).從西周以后,出現"國學(xué)"和"鄉學(xué)",這是比較完備的學(xué)校教育制度.說(shuō)明在西周之前很長(cháng)一段時(shí)間,學(xué)校教育就誕生了.

　　2.C【解析]1868年,俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》,對當時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結,烏申斯基因此被稱(chēng)為"俄國教育心理學(xué)的奠基人".

　　3.C【解析】教學(xué)環(huán)境關(guān)系到學(xué)生情感和社會(huì )性的發(fā)展,對學(xué)生認知發(fā)展有積極作用,因此它是課堂管理研究的重要范疇.

　　4.B【解析】根據研究的功能可分為發(fā)展性研究、評價(jià)性研究和預測性研究.按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究.

　　5.D【解析】略.

　　6.D【解析】每個(gè)年齡階段的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)不同,因此應采用的教學(xué)方法也不同,體現的是身心發(fā)展的階段性特征.

　　7.A【解析】桑代克的學(xué)習理論被稱(chēng)為嘗試～錯誤說(shuō).

　　8.B【解析】略.

　　9.D【解析】畫(huà)線(xiàn)屬于復述策略.

　　10.D【解析】略.

　　11.A【解析】課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動(dòng),其基本特點(diǎn)在于學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性.

　　12.A【解析】略.

　　1 3.C【解析】略.

　　14.D【解析】成就動(dòng)機理論將動(dòng)機分為力求成功的動(dòng)機和避免失敗的動(dòng)機,這一理論的代表人物是阿特金森.

　　15.B【解析】題干為教學(xué)評價(jià)的定義.

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)行政方法.這是指依靠行政組織和領(lǐng)導者的權力,通過(guò)強制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響,按行政系統進(jìn)行管理的方法.

　　(2)法律方法.這是指運用法律這種由國家機關(guān)制定或認可并受?chē)覐娭屏ΡＷC實(shí)施的行為規范來(lái)進(jìn)行管理的方法.

　　(3)教育方法.這是指通過(guò)對正確的精神觀(guān)念的宣傳教育,從真理性方面啟發(fā)人們的理想,使之成為人們行動(dòng)的動(dòng)機,從而為實(shí)現學(xué)校目標而自覺(jué)努力的方法.

　　(4)經(jīng)濟方法.即物質(zhì)效益的方法,是指把物質(zhì)作為激勵動(dòng)力,按照經(jīng)濟規律的要求,運用經(jīng)濟手段來(lái)實(shí)施管理.

　　(5)學(xué)術(shù)方法.這是對學(xué)校中的教學(xué)研究等學(xué)術(shù)工作進(jìn)行管理時(shí)運用的方法.對這類(lèi)工作的管理不應使用簡(jiǎn)單的行政命令手段,而應貫徹"百花齊放,百家爭鳴"的方針.

　　2.【答案要點(diǎn)】設計研究方案,主要做好以下幾個(gè)方面的工作:

　　(1)確定研究類(lèi)型和方法.研究者要根據研究目的和課題內容的性質(zhì),確定研究的類(lèi)型,如基礎性研究、應用性研究、定性研究、定量研究等.教育研究的具體方法也很多,如歷史法、調查法、比較法、實(shí)驗法等,研究者需要根據課題的類(lèi)型確定采用哪一種或哪些研究方法.

　　(2)選擇研究對象.為了揭示教育現象與過(guò)程的發(fā)展規律,選取的研究對象必須具有典型意義.在研究對象的全體數量很大的情況下,必須通過(guò)科學(xué)的方法選取有代表性的研究樣本.

　　(3)分析研究變量.一個(gè)具體的研究課題,往往涉及多個(gè)變量及其相互關(guān)系,即多因多果.

　　因此,在設計研究方案時(shí),研究者必須依據研究目的,詳細列出研究所涉及的所有變量,分析其中的關(guān)系狀態(tài),確定和選擇研究過(guò)程中需要關(guān)注的變量.

　　(4)形成研究方案.要對研究的各項主要工作進(jìn)行合理的安排.研究方案的形成,標志著(zhù)研究方案的設計基本結束.

　　3.【答案要點(diǎn)】(1)保持正確姿勢,組織適當的體育活動(dòng)和體力勞動(dòng).

　　(2)保護牙齒,培養兒童良好的用餐習慣.

　　(3)眼和耳的衛生保健.

　　(4)保持合理的營(yíng)養和良好的生活習慣.

　　(5)注意用腦衛生.

　　4.【答案要點(diǎn)】(1)講授式的教學(xué)方法.講授式的教學(xué)方法主要指教師主要運用語(yǔ)言方式,系統地向學(xué)生傳授科學(xué)知識,傳播思想觀(guān)念,發(fā)展學(xué)生的思維能力,發(fā)展學(xué)生的智力.具體實(shí)施形式:講解教學(xué)方法;談話(huà)教學(xué)方法;討論教學(xué)方法;講讀教學(xué)方法;講演教學(xué)方法.

　　(2)問(wèn)題探究式教學(xué)方法.問(wèn)題探究式教學(xué)方法主要指教師引導學(xué)生提出問(wèn)題,在教師組織和指導下,通過(guò)學(xué)生比較獨立的探究和研究活動(dòng),探求問(wèn)題的答案而獲得知識的方法.具體實(shí)施形式:問(wèn)題教學(xué)法;探究教學(xué)法;發(fā)現教學(xué)法.

　　(3)訓練與實(shí)踐式教學(xué)方法.訓練與實(shí)踐式教學(xué)方法是指通過(guò)課內外的練習、實(shí)驗、實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習等以學(xué)生為主體的實(shí)踐性活動(dòng),使學(xué)生鞏固、豐富和完善所學(xué)知識,培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和多方面的實(shí)踐能力.

　　(4)基于現代信息技術(shù)的教學(xué)方法.現代教學(xué)媒體根據人接受信息的感官不同,可以分為視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、視聽(tīng)媒體和交互媒體等.

　　5.【答案要點(diǎn)】開(kāi)展好課外活動(dòng),要求:

　　(1)要有明確的目的性和計劃性.組織小學(xué)課外活動(dòng)必須從全面貫徹教育目的,落實(shí)小學(xué)教育培養目標的高度確定每一項課外活動(dòng)的具體目標要求,目標的確定要明確、具體.

　　(2)活動(dòng)的內容和組織形式要豐富多彩,富有吸引力.要使學(xué)生自愿參加課外活動(dòng),就要使活動(dòng)本身具有吸引力.吸引力來(lái)自活動(dòng)內容的豐富多彩和組織形式的變化多樣,能符合學(xué)生的各種興趣和需要.

　　(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造精神.課外活動(dòng)是學(xué)生的自主性活動(dòng),因此要充分依靠和發(fā)揮學(xué)生的積極性、自主性和主動(dòng)性.

　　三、材料分析題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)分析這種情況產(chǎn)生的原因:一是由于社會(huì )不良風(fēng)氣對這些涉世不深、免疫力不強的青少年產(chǎn)生了消極影響,極端個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè )主義等社會(huì )不良風(fēng)氣正潛移默化地影響著(zhù)青少年的道德觀(guān)、人生觀(guān)的養成.二是學(xué)校、家庭德育教育的缺失或不足,讓我們失去了塑造青少年思想道德的前沿陣地.目前,重智育輕德育、重教書(shū)輕育人的情況依然嚴重,很多家長(cháng)對子女溺愛(ài)有加,教育不足.

　　(2)闡述思想道德教育的重要性與迫切性:就學(xué)校而言,應真正從應試教育轉到素質(zhì)教育上,把德育擺在素質(zhì)教育的首位.同時(shí)針對不斷出現的新情況,與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng )新教育的方法;在家庭教育方面,要不斷提高家長(cháng)素質(zhì),使家長(cháng)用正確的教育思想和科學(xué)的方法教育孩子,克服溺愛(ài)、粗暴等錯誤做法,改掉不良習慣,在教育子女中起到示范的作用.與此相配合,社會(huì )要充分利用各種教育資源,為青少年提供課余的活動(dòng)場(chǎng)所,開(kāi)展積極的主題教育活動(dòng),在潛移默化中,培養青少年健全的人格.

　　2.【答案要點(diǎn)】人的身心發(fā)展遵循著(zhù)某些共同的規律,這些規律制約著(zhù)我們的教育工作.遵循這些規律,利用這些規律,可以使教育工作取得良好的效果,反之,則可能事倍功半,甚至挫傷學(xué)生.

　　(1)身心發(fā)展的順序性.個(gè)體身心的發(fā)展在整體上具有一定的順序,身心發(fā)展的個(gè)別過(guò)程和特點(diǎn)的出現也具有一定的順序.

　　(2)身心發(fā)展的階段性.個(gè)體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著(zhù)不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的階段性.

　　(3)身心發(fā)展的不平衡性.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現在兩方面,首先是同一方面的發(fā)展速度,在不同的年齡階段變化是不平衡的.

　　(4)身心發(fā)展的互補性.互補性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系,它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補償.互補性也存在于心理機能與生理機能之間.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個(gè)機體能起到調節作用,幫助人戰勝疾病和殘缺,使身心依然得到發(fā)展.

　　(5)個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性.個(gè)體差異性在不同層次上都存在.從群體的角度看,首先表現為男女性別的差異,它不僅是自然性上的差異,還包括由性別帶來(lái)的生理機能和社會(huì )地位、角色、交往群體的差別.其次,個(gè)別差異表現在身、心的所有構成方面.其中有些是發(fā)展水平的差異,有些是心理特征表現方式上的差異.

　　根據以上規律的總結,我們可知違背兒童身心發(fā)展規律而進(jìn)行幼兒園小學(xué)化對兒童身心發(fā)展都有不利影響.

　　四、教學(xué)設計題

　　【參考設計】略.