陜西教師資格證面試有哪些常見(jiàn)問(wèn)題

　　1.超時(shí)

　　在教師資格證面試試講中，是不是時(shí)間講得越滿(mǎn)越好呢?正好在規定的時(shí)間點(diǎn)結束是不是最好呢?

　　其實(shí)不然，在教師資格證面試試講中，并不是卡著(zhù)點(diǎn)結束才能體現考生的能力。主要是在規定的時(shí)間里要把教學(xué)內容講清楚，不是講得多就講得好，而是要講得巧講得透。試講時(shí)間一般都有嚴格的限制，所以考生盡量不要超時(shí)。一般時(shí)間控制在規定時(shí)間的60%一90%即可。時(shí)間控制在規定時(shí)間的80%最佳，給教師資格證面試考官留有一定的打分和整理時(shí)間。當計時(shí)員提醒時(shí)間時(shí)，就應該注意做好結課，不要等到喊停的時(shí)候突然停止，這樣會(huì )給人戛然而止、知識不完整的感覺(jué)。建議考生在設計講授內容的時(shí)候就應注意時(shí)間上的把控。

　　2.頻繁與考官互動(dòng)

　　在教師資格證面試試講過(guò)程中，有些考生為了營(yíng)造更為真實(shí)的現場(chǎng)感，就真的把考官當成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動(dòng)，如對考官進(jìn)行提問(wèn)，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實(shí)這些做法并不可取?？脊僭诮處熧Y格證面試中作為考生的觀(guān)測者，主要是從第三者的角度去全方位觀(guān)察考生，過(guò)多的交流和互動(dòng)會(huì )引起考官的不滿(mǎn)情緒，模擬課堂的真正意義并不是真人的交流互動(dòng)，而是假裝自己在與他人進(jìn)行互動(dòng)。

　　一般情況下，適當的互動(dòng)是必要的(如和考官進(jìn)行一定的眼神交流)，但是若沒(méi)有把握好這個(gè)度，就會(huì )干擾教師資格證面試考官的觀(guān)測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動(dòng)的考生，應注意適度原則。

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