陜西教師資格證綜合素質(zhì)評分標準

　　1.材料分析題(14分)

　　總體評分原則：共分5檔。具體按答題方向、分條羅列、字跡、行文等判定

　　(1)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(guān)、行文邏輯清晰(12-14分)(2)答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(10-12分)(3)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(guān)(8-10分)(4)答題方向正確、分條羅列(6-8分)(5)答題方向正確、沒(méi)有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)

　　具體評分原則：

　　(1)評價(jià)合理—2分(2)理論+材料分析正確—每點(diǎn)3分(3)只答理論，或分析錯誤—每點(diǎn)1-2分(4)內容言之有理——酌情每點(diǎn)1-2分(5)印象分(字跡工整、邏輯清晰)—1-2分

　　2.閱讀理解(14分)

　　評分原則：是否按照“原文”進(jìn)行作答

　　(1)理解正確、采用原文作答、字跡美觀(guān)(12-14分)(2)理解正確、采用原文作答(8-12分)(3)缺少“理解正確”、“采用原文作答”、“字跡美觀(guān)”中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)則酌情扣分。

　　3.寫(xiě)作(50分)

　　評分原則：字數、立意、角色、字跡

　　一類(lèi)作文(50-38分)：字數符合要求，立意明確，以教師角色進(jìn)行寫(xiě)作的，字跡美觀(guān)

　　二類(lèi)文(40-31)：符合題意、中心明確、內容較充實(shí)、感情真實(shí)、結構完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

　　三類(lèi)文(30-21)：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實(shí)、結構基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

　　四類(lèi)文(20-10)：偏離題意、中心不明或立意不當、沒(méi)什么內容、感情虛假、結構混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

　　五類(lèi)文(10-0)：沒(méi)有寫(xiě)完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、寫(xiě)背好的范文。

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